0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

Bài giảng điện tử môn hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích lượng chất pptx

... GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤTI. Chuyển đổi giữa lượng chất khối lượng chất như thế nào?VD 1: Em có biết 0,25 mol CO2 có khối lượng là bao nhiêu gam? Biết khối lượng mol của CO2 ... hợp chất A:Giải:320,5( )64Cun mol= =12, 2598( )0,125AM g= = Ta có công thức chuyển đổi lượng chất thể tích V = n 22,4(l) ( )22, 4Vn mol× ⇒ = Bài 19. CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, ... 18 (g)Giải Khối lượng của nước là:Qua 2 ví dụ trên, nếu đặt n là số mol chất, m là khối lượng, các em hãy lập công thức chuyển đổi Công thức chuyển đổi khối lượng lượng chất rút ra:(...
  • 13
  • 1,370
  • 13
Bài giảng điện tử môn hóa học  axit H2SO4

Bài giảng điện tử môn hóa học axit H2SO4

... hiên:ABCDCho từ từ nước vào axit khuấy đềuCho từ từ axit vào nước khuấy đềuCho nhanh nước vào axit khuấy đềuCho nhanh axit vào nước  H2SO4 đặc tác dụng với đường Tính chất háo nước ... axit mạnh Axit tác dụng được với những chất nào? Có đầy đủ tính chất chung của một axita) Tính chất của dung dịch axit sunfuric loãngII. Tính chất hóa học Để pha loãng dung dịch H2SO4 ... dụng 1. Tính chất vật lí 3. Ứng dụng HOAN HÔ ĐÚNG RỒI!3 3. Ứng dụng BÀI TẬP VỀ NHÀ: BÀI TẬP 1, 2, 4, 5, 6 SGK Cách pha loãng axit sunfuric đặcCách 1: Rót H2O vào H2SO4 đặc...
  • 34
  • 2,562
  • 21
Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot

Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot

... (CH3)3N: chất khí, mùi khai, tan nhiều trong nước.- Các amin có phân tử khối cao hơn là chất lỏng hoặc rắn, nhiệt độ sôi tăng dần độ tan trong nước giảm dần theo chiều tăng của phân tử khối. - ... 2014III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌCThursday, June 19, 20141. Cấu tạo phân tử NHHHAmoniacNHRHAmin bậc 1NHRRAmin bậc 2NRRRAmin bậc 3- Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3, 5, ... PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌC2. Tính chất hóa họcb) Phản ứng thế ở nhân thơm của anilin+ 3Br2 → + 3HBrNH2BrBrBrNH2HHHKết tủa trắngDo ảnh hưởng của nhóm NH2 nên 3 nguyên tử hiđro...
  • 16
  • 1,493
  • 33
Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx

Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx

... AXITII. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌCR – CH – COO NH2HTính axitTính bazơH3 – + Dạng ion lưỡng cực – R – CH – COO NH3 + Dạng ion lưỡng cực(ở trạng thái tinh thể) (Trong dung ... CH2COOHHOOCNH2CH2GiảI thích sự biến đổi màu sắc của quỳ tím trong các dung dịch trên ?2. tính chất hoá học)9D)I=E%E7*. Tác dụng với chất chỉ thị X%Y%KZ[-%Z\P%-1/DMX]X ... ngưng•ĐN:Trong phản ứng trùng ngưng OH của nhóm COOH ở phân tử aminoaxit này kết hợp với H của nhóm NH2 ở phân tử aminoaxit kia thành nước sinh ra polime do các gốc aminoaxit kết hợp với nhau.n...
  • 14
  • 906
  • 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx

... d:(alanin)propionic-amino Axitpropionic II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC1) Cu tạo phân tử -Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện tính axit v nhm NH2 thể hiện tính bazơ nên thường tương tc ... (COOH) thể hiện tính axit, nhóm amino (NH2) thể hiện tính bazơ, Vậy hai nhóm cùng tồn tại trong một phân tử sẽ xảy ra điều gì?−+−−⇔−− COOCHNHCOOHCHNH2322Em hãy nêu tính chất vật ... %&#1,#,*#2#,*#ε KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ1.Axit axetic ( CH3COOH) c thể tc dng đưc vi cht no sau đây? Viết 1 PTPƯ minh họa: A. Na,...
  • 17
  • 715
  • 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf

Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf

... có 2 loại: AND VÀ ARN. - Axit nucleic giúp tổng hợp protein; chuyển hóa, hóa, giải mã thông tin cho sinh trưởng, phát triển di truyền.I – PEPTIT1. Khái niệm - Peptit là HCHC chứa từ ... NGHIỆMCâu 1 : Phát biểu đúng làøĐSIII –ENZIM VÀ AXIT NUCLEIC1. Enzim - Enzim: Hầu hết có bản chất protein; có khả năng xúc tác cho các quá trình hóa học. - Xúc tác enzim có 2 đặc điểm + ... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170 gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số mắc xích alanin trong phân tử X làĐSA. 562. B. 704. C. 191.D. 239.I – PEPTIT1. Khái niệm...
  • 19
  • 734
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc

Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc

... oxy hóa điên hóa là quá trình oxy hóa điên hóa trong đó kim loại chuyển vào dung dòchtrong đó kim loại chuyển vào dung dòch dưới dưới dạng ion giải phóng điện tử: dạng ion giải ... Catod:Quá trình Catod: là quá trình khử điện hóa, là quá trình khử điện hóa, trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử do kim do kim loại bò ăn mòn ... nên dòng điện. chất điện ly tạo nên dòng điện. Cơ chế ăn mòn điện hóa Gồm ba quá trình cơ bản là:Quá trình AnodQuá trình CatodQuá trình dẫn điện Ăn Mòn Điện Hóa Ăn Mòn Điện Hóa Ăn...
  • 30
  • 956
  • 13
Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc

Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc

... Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn LangIII – TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Tách H2. Tách – OH3. Phản ứng oxi hóa IV – ĐIỀU CHẾ1. Công nghiệp2. PP sinh hóa V - ỨNG DỤNGANCOL(Tiết 2)Lê Khắc Huynh THPT ... đậm + 2H2O→ Dùng để nhận biết glixerol các ancol có 2 nhóm – OH liền kề.Lê Khắc Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn LangCâu 1: Chất nào sau đây có thể tác dụng được với Cu(OH)2A. C2H5OH ... Langa. Oxi hóa không hoàn toàn HCH3 – C – H + CuO CH3 – CH =O + Cu O – H anđehit axetic + H2OCH3 – CH – CH3 + CuO CH3 – C – CH3 + Cu OH O axeton + H2O4. Phản ứng oxi hóa t0t0Lê...
  • 21
  • 642
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng điện tử môn hóa học 9bài giảng điện tử môn hóa học lớp 8bài giảng điện tử môn hóa học lớp 12bài giảng điện tử môn hóa học lớp 10bài giảng điện tử môn hóa học 12bài giảng điện tử môn hóa học 10bài giảng điện tử môn hóa học 8bài giảng điện tử môn hóa học đại cương về polyme 2 potbài giảng điện tử môn sinh học thực vật góp phần điều hòa khí hậu potxbài giảng dien tu mon khoa hoc lop 5 bai co quan sinh san cua thuc vat co hoabài giảng điện tử môn sinh học lớp 7 tiến hoá về tổ chức cơ thểbài giảng điện tử môn tin học lớp 7bài giảng điện tử môn tin học lớp 8bài giảng điện tử môn tin học 8bài giảng điện tử môn tin học 7Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ