Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự di chuyển của động vật pdf
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự di chuyển của động vật pdf
... có sự chuyên hoá về chức năng của bộ phận di chuyển như thế nào?•a .di chuyển nhanh ,di chuyển chậm ,sống bám cố định .•b.sống bám cố định , di chuyển chậm, di chuyển nhanh.•c .di chuyển ... Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật Chưa có cơ quan di chuyển, có đời sống bám,sống cố định Chưa có cơ quan di chuyển, di chuyển chậm, kiểu sâu đoCơ quan di chuyển còn rất đơn giản(mấu ... chưa có bộ phận di chuyển phân hóa, di chuyển kiểu sâu đo.3. Giun nhiều tơ có chi bên là những mấu lồi cơ đơn giản, có tơ bơi.4. Rết có chi bên phân đốt, nhờ đó mà sự cử động của chi đa dạng...
- 9
- 702
- 2
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự tiến hóa của động vật ppt
... II -Sự tiến hoá cơ quan di chuyển: Tiết 56: Môi trường sống và sự vận động di chuyển I- I- Các hình thức di chuyển: Các hình thức di chuyển: Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật Chưa ... loài động vật khác nhau lại có các cách di chuyển khác nhau? 2. Lợi ích của sự hoàn chỉnh cơ quan di chuyển trong quá trình phát triển của giới động vật là:a. Đảm bảo cho sự vận động ... cho từng đại di n theo như mẫu Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật Chưa có cơ quan di chuyển, có đời sống bám, sống cố địnhChưa có cơ quan di chuyển, di chuyển chậmCơ quan di chuyển còn...
- 15
- 1,044
- 1
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự tiến hóa của động vật docx
... 1.Các hình thức di chuyển. 2. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển 2. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển Ý nghĩa của sự phức tạp hóa và phân hóa của cơ quan di chuyển? - Đảm bảo cho sự vận động có hiệu ... hóa, di chuyển chậm kiểu sâu đo. 2. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển Sự phức tạp của bộ phận di chuyển ở động vật được thể hiện như thế nào?- Từ chưa có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển. - ... thức di chuyển. Hãy nêu cách di chuyển của các loài động vật sau:ThỏBơi, điĐi, chạyĐi, chạyHổĐi, chạy, nhảyChuộtChim cánh cụt Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật Chưa có cơ quan di chuyển, ...
- 21
- 871
- 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf
... xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.- Đa số có lợi, một số gây hại cho người, động vật, thực vật. ... là 1 lỗ sinh dụcPhía sau là các núm tuyến tơ.Các cụm từ gợi ý để lựa chọn. -Di chuyển và chăng lưới.-Cảm giác về khứu giác và xúc giác-Bắt mồi và tự vệ. -Sinh ra tơ nhện. -Sinh sản.-Hô ... Mªxic«NhÖn GaliathNhÖn l«ng vïng Amaz«n I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại di n.Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động về đêm, cơ thể dài còn rõ phân đốt. Chân bò...
- 8
- 529
- 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_3 pdf
... độc vào mồi + Dùng tơ để di chuyển và trói mồi. + Tiết dòch tiêu hóa vào cơ thể mồi + Hút dòch lỏng ở con mồi để sống - Họat động chủ yếu vào ban đêmII. Sự đa dạng của lớp hình nhện * ... đa dạng của lớp giáp xác?-Vai trò thực tiễn của giáp xác? Bắt mồi, tự vệCảm giác về khứu giác xúc giác Di chuyển, chăng lướiHô hấp Sinh sản Sinh ra tơ nhện •Câu 1: Bọ cạp, ve bò, nhện ... giác về khứu giác và xúc giác. 4 đôi chân bò -> Di chuyển và chăng lưới. Một lỗ sinh dục -> sinh sản. Các núm tuyến tơ -> sinh ra tơ nhện. •Câu 2: Những đặc điểm cấu • tạo...
- 29
- 605
- 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf
... &2&1kKJGpW%KJGpW%1. Hãy kể tên những động vật mà em quan sát 1. Hãy kể tên những động vật mà em quan sát đựơc và nhắc lại các bộ thú chính ?đựơc và nhắc lại ... mồi đặc loại thức ăn và kiếm mồi đặc trưng của từng nhóm thú ?trưng của từng nhóm thú ?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?5. Em còn phát hiện nh5. ... #:;<.-'#'8B$# 7 Qua các đại di n đã học của lớp thú,các bộ thú đã học.Tìm những đặc điểm chung của lớp Thúchuyªn ®Ò Sù ®a d¹ng cña líp thó*/$")&!F,:2$GHI,J>``abSHA*abSHA*PS<PS<CC...
- 48
- 731
- 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú_1 pdf
... DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)BỘ CÁ VOI, BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTTiết 51:III. BỘ GẶM NHẤM Bộ răng điển hình của bộ gặm nhấmBộ răng sóc? Bộ răng của bộ Gặm nhấm có đặc ? Bộ răng của ... ngón tay to khỏe để đào hang KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ1. Hoàn thành phiếu học tập sauPhân biệt cấu tạo của bộ răng, chân của 3 bộ trên thích nghi với đời sống của chúngĐặc điểm Bộ Ăn sâu bọ Bộ Gặm ... THỊTĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)BỘ CÁ VOI, BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTTiết 51: ? Qua các hình ảnh trên các em đã rút ra đặc điểm chung của bộ ăn thịt chưa ?IV. BỘ ĂN THỊTĐA DẠNG CỦA LỚP...
- 28
- 628
- 0
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ
... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáo viên còn chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải ... các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một...
- 19
- 1,107
- 3
SKKN - MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ
... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... giáo án điện tử cho dù cơ sở vật chất ở trường mình đã có thể đáp ứng được nhu cầu ấy. Vậy làm thế nào để đưa CNTT thật sự đi vào các trường học thông qua các bài giảng bằng giáo án điện tử ... một giáo án điện tử? Đưa vào từng bài giảng ra sao? Áp dụng cho từng đối tượng nào? Thuận lợi và khó khăn mà giáo viên gặp phải khi thiết kế một bài giảng điện tử là gì? Sự phối hợp của học sinh...
- 24
- 855
- 4
Từ khóa: giáo án điện tử bài 23 sinh học 10giáo án điện tử bài 10 sinh học 11giáo án điện tử bài 47 sinh học 11giáo án điện tử bài 38 sinh học 11giáo án điện tử bài 39 sinh học 11giáo án điện tử bài 34 sinh học 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP