VẤN ĐỀ 4: PHƯƠNG TRÌNH –BẤT PT – HỆ PHƯƠNG TRÌNH MŨ V LOGARÍ

VẤN ĐỀ 4: PHƯƠNG TRÌNH –BẤT PT – HỆ PHƯƠNG TRÌNH MŨ V LOGARÍT ppt

... V N ĐỀ 4: PHƯƠNG TRÌNH –BẤT PT – HỆ PHƯƠNG TRÌNH MŨ V LOGARÍT Bài 1 : Giải các phương trình sau : 1/ 2 2 1 3 3   x x ĐS : x =1 2/ 5 x + 5 x + 1 + 5 x+2 = 3 x + 3 x+3 – 3 x+1 ... = 5 3 25 log 31 3/. 3 2x+2 – 28.3 x + 2 = 0 ĐS : x =1 ; x = -2 4/. log 2 x + log 4 (2x) = 1 ĐS : 3 2 x 5/. 2 1 2 2 log 3log 1 0    x x ĐS : x = 2 ; x = 4 6/. 3 x +...

Ngày tải lên : 18/06/2014, 11:20

2
325
0

Một số vấn đề về tính ổn định của hệ phương trình vi phân có nhiều trễ

... liệu v phơng trình vi phân v lý thuyết ổn định chúng tôi nghiên cứu đề tài " Một số v n đề v tính ổn định của hệ phơng trình vi phân có nhiều trễ. Trong khuôn khổ của luận v n chúng tôi ... 10 1 Bộ giáo dục v đào tạo trờng đại học vinh Nguyễn quang vinh Một số v n đề v tính ổn định của hệ phơng trình vi phân có nhiều trễ Chuyên ngành: giải tích Mã số : 60.4...

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:36

40
1K
4

phuong trinh bat pt cac loai

... m 2 m 0 có nghiệm. 5.4 x + m.2 x + m 1 0 v n ghiệm. Đỗ Thị Bích Hường Lạng Giang số 1 PHƯƠNG TRÌNH V BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ _ LÔGẢIT GV:ĐỖ THỊ BÍCH HƯỜNG LG SỐ 1 Bµi 1: Gi¶ c¸c ph¬ng ... 9 x + 2(x – 2).3 x + 2x – 5 = 0; 19. ;381 2 x x =+ 20. ;12 3 1 +=       x x 21. 3 x = -x + 4; 22. 25 x - 2 (3 – x).5 x + 2x – 7 = 0; 23. 3 2x – 3 + (3x – 10). 3...

Ngày tải lên : 01/07/2013, 01:27

11
355
0

Đề cương luyện thi vào THPT - Hệ phương trình không mẫu mực

Ngày tải lên : 07/08/2013, 01:26

1
641
9

Ứng dụng sự biến thiên hàm số để giải một bài toán về hệ phương trình

... VNMATH.COM VNMATH.COM 64 VNMATH.COM VNMATH.COM 67 VNMATH.COM VNMATH.COM 65 VNMATH.COM VNMATH.COM 76 VNMATH.COM VNMATH.COM 79 VNMATH.COM VNMATH.COM 62 VNMATH.COM VNMATH.COM ... 77 VNMATH.COM VNMATH.COM 72 VNMATH.COM VNMATH.COM 68 VNMATH.COM VNMATH.COM 75 VNMATH.COM VNMATH.COM 74 VNMATH.COM VNMATH.COM 73 VNMATH.COM VNMATH.COM 63 VNMATH.COM VN...

Ngày tải lên : 19/10/2013, 20:20

21
1.3K
5

Một số vấn đề về cân bằng tiệm cân của phương trình vi phân

... nay v sau ta xét phương trình (1.5) v i giả thiết ( )f t liên tục v A(t) là liên tục mạnh (nghĩa là hàm vectơ A(t) là liên tục v i bất kì x∈ B , mỗi nghiệm của phương trình (1.5) là khả vi ... tồn tại nghiệm phương trình vi phân tuyến tính Ta xét phương trình vi phân (1.5) trong không gian Banach B trong đó t thuộc khoảng hữu hạn hay v hạn J. Nghiệm của phương...

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:36

36
410
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

... nêu v n đề, đó là các mức độ của dạy học nêu v n đề: Thuyết trình nêu v n đề, Đàm thoại nêu v n đề, Nghiên cứu nêu v n đề phân hoá v nội dung v mức độ phức tạp của v n đề nghiên cứu. Mỗi v n đề ... v n đề mà ngời ta phân ra các mức độ của dạy học nêu v n đề. a) Thuyết trình nêu v n đề (ơrixtic): Thầy, cô giáo tạo tình huống có v n đề, sa...

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:08

96
1.2K
3

giáo trình kỹ thuật xử lý nước thải chương 6 xử lý các vấn đề ô nhiễm phát sinh từ hệ thống xử lý nước thải

... – 10000 2000 – 10000 Phân hủy kị khí (tốc độ cao) 2000 – 5000 1000 – 10000 Phân hủy hiếu khí 200 – 5000 1000 – 10000 Xử lý bằng nhiệt 3000 – 15000 1000 – 5000 6.3 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢM THIỂU V ... thì việc quy hoạch lựa chọn v trí đặt hệ thống xử lý nước thải chiếm một vai trò quan trọng. V trí đặt hệ thống xử lý nên chọn ở cuối gió v có khoảng cách ly đ...

Ngày tải lên : 14/05/2014, 15:30

10
965
1

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

... một phương pháp dạy học truyền thống, nó có phần giống v i phương pháp dạy học giải quyết v n đề (phương pháp dạy học không truyền thống)ở cấp độ thầy trò v n đáp phát hiện giải quyết v n đề. ... quan, nhóm phương pháp thực hành. Trong nhóm các phương pháp dùng lời có phương pháp v n đáp được sử dụng nhiều hơn trong dạy học. Trong các phương pháp v n đáp có v...

Ngày tải lên : 03/06/2014, 12:06

85
1.3K
8