0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở Lê Thanh Sử

TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông

TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG Trung học phổ thông

... TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG Trung học phổ thông H, 10 - 13/8/2010Người trình bày: Bùi Ngọc DiệpViện Khoa học Giáo dục Việt Nam 12THỜI GIAN HỌC TẬP•SÁNG: 8h00 – 11.30 ... dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật các mảnh ghép 1TẬP HUẤN VỀ TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO ... hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong ngoài hệ thống giáo dục. 11Tổ chức lớp •Bầu lớp trưởng, lớp phó•Đăng...
  • 126
  • 1,430
  • 21
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học lê lợi   thành phố vinh   nghệ an

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tiểu học lợi thành phố vinh nghệ an

... là: Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trờng tiểu học Lợi Thành phố Vinh Tỉnh Nghệ An . 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao hiệu quả công tác ... tìm hiểu: Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức HĐGDNGLL cho học sinh trờng tiểu học Lợi Tp Vinh Tỉnh Nghệ An. 2. Lý luận về công tác tổ chức HĐGDNGLL trờng tiểu học 2.1. Một ... công tác tổ chức HĐGDNGLL trờng tiểu học Lợi Tp Vinh Nghệ An. Tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng và đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức HĐGDNGLL trờng tiểu học. 4....
  • 75
  • 3,156
  • 22
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đa phúc, sóc sơn, hà nội

Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông đa phúc, sóc sơn, hà nội

... quả giáo dục còn hạn chế. Xuất phát từ lý do trên, tác giả chọn đề tài: " ;Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Nội& quot; ... 3.2. Các biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trƣờng THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Nội 3.2.1 Biện pháp 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán bộ quản lí, giáo ... 2.2. Thực trạng các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trƣờng THPT Đa Phúc 3 Nội, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Nội. 3. Nhiệm vụ nghiên...
  • 33
  • 977
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đồ sơn thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông đồ sơn thành phố hải phòng

... trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường Trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chƣơng 1: CƠ SỞ ... Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường Trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Đặng Thị Xường Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản giáo ... trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường Trung học phổ thông Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục quan trọng trường phổ thông, góp phần tích...
  • 23
  • 1,703
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội

... lớp < /b> ở < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Hoài < /b> Đức B Thành phố Nội. Chƣơng 3: Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> ở < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Hoài < /b> Đức B Thành phố Nội. ... ở < /b> trường < /b> THPT Hoài < /b> Đức B Thành phố Nội. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> HĐGDNGLL ở < /b> trường < /b> THPT Hoài < /b> Đức B Thành phố Nội. 5. Giả thuyết khoa học < /b> Quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> ... phố Nội. Đề xuất các biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> nhằm nâng cao chất lượng giáo < /b> dục < /b> tại trường < /b> THPT Hoài < /b> Đức B Thành phố Nội. Keywords: Hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục;< /b> ...
  • 23
  • 1,173
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

... Ngô Thì Nhậm, thành phố nội. Chương 3: Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, thành phố nội. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ... sở luận về quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô ... lượng giáo dục thực hiện HĐGDNGLL. Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Nội Nguyễn Thị Quỳnh Hoa Trường Đại học...
  • 14
  • 1,253
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay

... (2007). Sở Giáo < /b> dục < /b> và Đào tạo Nội. Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> Giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> ở < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Thanh < /b> Oai < /b> B huyện Thanh < /b> Oai < /b> Thành phố Nội giai đoạn hiện nay ... Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> ở < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Thanh < /b> Oai < /b> B - huyện Thanh < /b> Oai < /b> Thành phố Nội giai đoạn hiện nay ” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo < /b> ... cứu Hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> ở < /b> trường < /b> THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> giáo < /b> dục < /b> ngoài < /b> giờ < /b> lên < /b> lớp < /b> ở < /b> trường < /b> THPT Thanh < /b> Oai < /b> B - huyện Thanh < /b> Oai < /b> Thành phố Nội...
  • 16
  • 881
  • 1
Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở

Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường Trung học sở

... đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Xi Măng – Bỉm Sơn giai đoạn 2007-2010 * Phần kết luậnB- PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG ... dungChươngI: sở lí luận của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Chương II: Thực trạng của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Xi Măng Bỉm Sơn.Chương III: Một số biện pháp chỉ đạo ... TRƯỜNG THCS.I- sở lí luận: Đề tài đề cập đến một số khái niệm sau 1. Khái niệm về Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. 2. Khái niệm về biện pháp. * Về nội dung chỉ đạo hoạt động GDNGLL đề...
  • 12
  • 2,459
  • 4
skkn Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Tống Duy Tân

skkn Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông Tống Duy Tân

... HĐGDNGLL.II. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỐNG DUY TÂN2.1. Một số đặc điểm về trường trung học phổ thông Tống Duy Tân, huyện Vĩnh Lộc, ... PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỐNG DUY TÂN NĂM HỌC 2012-20133.1. Một số nguyên tắc đề ra biện pháp. Để đề ra các biện pháp pháp quản HĐGDNGLL ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông Tống Duy Tân: Phần1. L Ý D O C H Ọ N Đ Ề T À I Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) là sự nối tiếp hoạt động văn...
  • 20
  • 660
  • 3
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

... giáo dục ngoài giờ lên lớp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 29 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH ... sở luận về quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường phổ thông 18 1.4. Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông 25 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo...
  • 29
  • 715
  • 2
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI : NGHIÊN CỨU NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM TỔ CHỨC THỰC HIỆN TỐT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. doc

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI : NGHIÊN CỨU NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM TỔ CHỨC THỰC HIỆN TỐT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ. doc

... tôichọn đề tài Nghiên cứu những biện pháp nhằm tổ chức thực hiện tốt chương trình môn HĐGDNGLL trường phổ thông”.2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đề tài này được tiến hành nhằm tìm hiểu,tổng kết những biện ... dụng giáo dục trường THCS.Năm học 2003 – 2004 chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu đề tài “ Tìm hiểu tìnhhình triển khai thực hiện chương trình môn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường ... đề tài, mục đích nghiên cứu, khách thể và đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu. B/ Nội dung nghiên cứu Chương 1 :Chương trình môn Hoạt động giáo dục ngoài giờ...
  • 4
  • 4,512
  • 115
Đề cuông bài giảng: Tổ chức hoạy động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học pps

Đề cuông bài giảng: Tổ chức hoạy động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tiểu học pps

... chữ , tổ chức các lớp học tình thương. + …….3.2.2 Họat động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học: + Tổ chức học tập theo nhóm, truy bài đầu giờ, phong trào giúp bạn vượt khó học tốt, đôi bạn học ... thường gồm có các đề mục sau đây: KẾ HỌACH HĐGDNGLL NĂM HỌC 2007 - 2008 Chủ đề giáo dục của năm học Yêu cầu giáo dục Về giáo dục nhận thứcVề giáo dục tình cảm, thái độVề giáo dục kỹ năng, hành ... của học sinh.2.2.2 Bước 2: Chuẩn bị - Lập kế họach. Bản kế họach tổ chức họat động cần có các đề mục chính : KẾ HỌACH TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG……… Yêu cầu giáo dục Về giáo dục nhận thức Về giáo dục...
  • 10
  • 1,174
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: việc tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu họcbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nộibiện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nayyêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thôngmột số giải pháp và phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đào duy từ tp thanh hóaskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu họcskkn một số biện phápquan ly nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu họcbài 14 quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học và một số vấn đề đặc thụ của trường tiểu học thành phố hà nộinhững phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớprèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmskkn tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh thptmột số kinh nghiệm trong công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpnguyen tac to chuc hoat dong giao duc ngoai gio len lopbồi dưỡng năng lực cho các lực lượng tham gia quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpđa dạng hoá các loại hình hoạt động các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ