0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

... ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2.1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, tr ... hiu qu dy hc phân môn này  tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình là: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 . 2. Lịch sử nghiên cứu vấn ... Cơ sở thực tiễn 12 1.2.1. Mục tiêu của phân môn Lịch sử 12 1.2.2. Đặc điểm phân môn Lịch sử 12 1.2.3. Đặc điểm nội dung SGK phân môn Lịch sử lớp 4 14 28 Vai 2: Viên ng th nht Vai...
  • 74
  • 1,890
  • 5
Khóa luận tốt nghiệp vật lý: Ứng dụng phương pháp Vander Pauw để đo hiệu điện thế Hall, mật độ và độ linh động của hạt tải điện trong chất bán dẫn

Khóa luận tốt nghiệp vật lý: Ứng dụng phương pháp Vander Pauw để đo hiệu điện thế Hall, mật độ và độ linh động của hạt tải điện trong chất bán dẫn

... (mV) NV (mV) HV 13I 42 ,PV 42 ,NV 42 V 1 2.00 4, 891 -3,591 8 ,48 2 2 2.00 4, 851 -3,589 8 ,44 0 3 2.00 4, 890 -3,599 8 ,48 9 TB 8 ,47 0 Đảo cực Lần đo I (mA) PV ... PV (mV) NV (mV) HV 24 I 13,PV 13,NV 13V 1 2.00 4, 123 -4, 012 8,135 2 2.00 4, 223 -4, 123 8, 346 3 2.00 4, 3 34 -4, 223 8,557 TB 8, 346 Đảo cực Lần đo I (mA) ... linh động của lỗ trống) Hình 4 LỜI CẢM ƠN Khóa luận được thực hiện tại trường Đại học Tây Bắc, phòng thí nghiệm vật lý chất rắn. Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp tôi đã nhận được sự...
  • 47
  • 1,641
  • 3
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

... thích sự hứng thú và say mê học tập của HS.2.3. Một số hình thức sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Tiếng Việt ở THCS2.3.1. Sử dụng trong dạy học bài mới Dạy học bài mới là hoạt động ... trong dạy học bài mới, trên cơ sở xác định mục đích nội dungbài học cần lựa chọn phương pháp và hình thức sử dụng trực quan. Trong hoạt động dạy học, sử dụng phương tiện trực quan chính là sử ... vận dụng PPTQ trong dạy học chưa phát huy đúng với chức năng của nó. Mặc dù GV đã có ý thức sử dụng PPTQ trong dạy học, nhưng trong thực tiễn dạy học thì mức độ sử dụng phương pháp này còn hạn...
  • 110
  • 2,318
  • 12
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... biãût P l: P = (Âc - ÂT) /0,5T Trong âọ: Âc: säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. ÂT: säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... trỉì cäüt 5 1 A B C D E B träúng 2 0 2 10 2 0 8 2 6 8 4 2 6 0 4 2 2 2 16 2 12 20 8 4 -4 0 -2 +8 0 -2 Täøng cäüng 16 30 16 62 0 7.3 Tiãu chøn âãø chn ... cáu tr låìi ca hc sinh trong hai nhọm trãn. c) Âäúi våïi tỉìng cáu hi, láûp mäüt phiãúu cáu hi trong âọ mäüt màût ghi cáu hi màût cn lải mä t cáu tr låìi ca cạc hc sinh trong nhọmd âiãøm cao...
  • 63
  • 1,080
  • 0
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

... trọng trong việc thực hiện được những yêu cầu nêu trên. Các phương pháp dạy học hiện đại đã được áp dụng như: Dạy học vấn đáp – đàm thoại, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học hợp ... sinh1.1 .4 Các bước tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học Peer Instruction1.1.5 Xây dựng câu hỏi ConcepTest1.2 Các biểu hiện của tính tích cực, tự lực trong học tập theo phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học Peer Instruction vào dạy học ở trường THPT và tôi đã tiến hành nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp Peer Instruction trong dạy học một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng...
  • 11
  • 1,262
  • 8
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

... trạng sử dụng phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức ở Tiểu học. 2.2.1. Mức độ sử dụng phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức. 2.2.2. Cách thức sử dụng phơng pháp Điều Tra. 3. Phân ... phơng pháp Điều Tra. 3. Phơng pháp Điều Tra trong nghiên cứu khoa học. 4. Phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức 5. Cơ sở khoa học của việc sử dụng phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn ... Tra trong thời hạn quy định. Phạm Thị Ngát 44 A2 GDTH26 Luận văn tốt nghiệp Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhKhoa giáo dục tiểu học khóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phơng pháp...
  • 77
  • 9,954
  • 60
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

... Vân31Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ====Võ Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... ngành phơng pháp dạy học tự nhiên - xãhội Vinh - 20122Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa ... LỜI CẢM ƠN Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địalý địa phương (Môn Lịch sử và Địa lý) ở Tiểu học ...
  • 42
  • 1,881
  • 3
Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học

Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học

... -3,36 11,28 22,57 4 6 -2,36 5,56 33 ,41 5 19 -1,36 1, 84 35, 14 6 19 -0,36 0,12 2 ,46 7 12 0, 64 0 ,40 4, 918 11 1, 64 2,68 29,589 7 2, 64 6,96 48 ,7810 4 3, 64 13, 24 52,99 42 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn ... thức dạy học nh: Giảm thời lợng dạy học đồng loạt cả lớp, tăng cờng hoạt động dạy học mang tính hợp tác giữa các cá nhân học sinh trong quá trình dạy học (dạy học theo nhóm, quá trình làm việc trong ... cứu:Phơng pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học. IV - Giả thuyết khoa học. Có thể nâng cao chất lợng dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học nếu sử dụng phơng pháp đóng vai....
  • 66
  • 9,776
  • 47
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... 1 10 4 40 2 209 3 27 7 63 4 36 6 54 8 6 48 10 80 7 56 9 727 8 56 8 56 7 49 7 49 6 11 66 5 30 7 42 6 365 7 35 5 20 8 40 7 35 4 4 16 1 4 7 28 3 12Tổng số 40 (HS) 258(Đ) 40 (HS) 293 (Đ) 40 (HS) ... pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học: Phơng pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học là sự vận dụng các phơng pháp dạy học kỹ thuật sao cho phù hợp với mục tiêu, nội dung, điều kiện dạy học ở tiểu học. Do ... yếu Lớp thực nghiệm 29 10 1 40 Lớp đối chứng 24 13 3 40 5 23 4 80 48 48 ,213,037,0 40 69,11,66,95-7,32tXt22222121==+=+=SSX2 lớp học sinh bằng nhauTa có Luận văn tốt nghiệp...
  • 57
  • 1,090
  • 3
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌCNÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung- Trong dạy học nói chung phương pháp ... việc sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học. 4. 2 Các phương pháp nghiên cứu lí luận thực tiễn - Phương pháp điều tra bằng Anket- Phương pháp trò chuyện- Phương pháp ... tiễn của việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng.- Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan trong dạy học Mĩ thuật...
  • 37
  • 5,940
  • 65

Xem thêm

Từ khóa: khóa luận tốt nghiệp đại học sư phạmkhóa luận tốt nghiệp đại học sư phạm thái nguyênkhóa luận tốt nghiệp đại học sư phạm huếứng dụng relational interface cho java khóa luận tốt nghiệp đại học hệ đại họcvai trò lãnh đạo của đảng bộ huyện kim bôi tỉnh hòa bình về xây dựng nông thôn mới trong giai đoạn hiện nay khóa luận tốt nghiệp đại họckhóa luận tốt nghiệp đại họcđề tài khóa luận tốt nghiệp đại học ngoại thươngkhóa luận tốt nghiệp đại học kinh tếkhóa luận tốt nghiệp đại học là gìđề cương khóa luận tốt nghiệp đại học nông lâmđề cương khóa luận tốt nghiệp đại học thương mạiđề cương khóa luận tốt nghiệp đại họckhóa luận tốt nghiệp đại học ngoại thươngmẫu đề cương khóa luận tốt nghiệp đại họcmẫu bìa khóa luận tốt nghiệp đại học ngoại thươngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ