GIÁO DỤC KHOA CỬ VIỆT NAM DƯỚI THỜI LÝ - TRẦN - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... chế độ giáo dục khoa cử thời Lý - Trần 16 2.3. Sự phát triển của chế độ khoa cử thời Lý - Trần 23 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ THÀNH TỰU TIÊU BIỂU CỦA GIÁO DỤC KHOA CỬ VIỆT NAM DƯỚI THỜI LÝ - TRẦN 32 ... hình Việt Nam dưới thời Lý - Trần. Chương 2: Chế độ khoa cử Việt Nam dưới thời Lý - Trần. Chương 3: Một số thành tựu tiêu biểu của giáo dục khoa cử Việt Nam dưới thời Lý - Trần. 17 thức, ... nhuần tủ tưởng Nho giáo, trung thành, 13 CHƯƠNG 2 GIÁO DỤC KHOA CỬ VIỆT NAM THỜI LÝ - TRẦN 2.1. Bối cảnh lịch sử cho sự ra đời khoa cử Việt Nam thời Lý - Trần Khoa cử là phương thức tuyển...

52
3,412
9

Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập

... giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 201 1-2 0204. Mục tiêu phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam tới năm 20205. Các giải pháp phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 201 1-2 020 ... lượng học tập của học sinh phổ thông.Nội dung1. Hệ thống giáo dục quốc dân ở Việt Nam 2. Đánh giá chung về giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 200 1-2 0103. Bối cảnh trong nước phát triển giáo ... đi học. Bối cảnh phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 201 1-2 020 Việt Nam là thành viên của WTO, giáo dục cần phát triển kịp với các nước tiên tiến. Sự nghiệp phát triển KT-XH...

20
2,016
14

Giáo dục đạo đức cho thanh niên thành phố Việt Trì trong giai đoạn hiện nay - Khóa luận tốt nghiệp đại học

... dục đạo đức, giáo dục lý tưởng cho học sinh, sinh viên, hoặc có giáo dục thì nặng về lý thuyết. Kinh phí đầu tư cho giáo dục còn nhiều hạn hẹp, hiện tượng tiêu cực trong giáo dục còn diễn ra ... người Việt Nam hiện nay” Luận án tiến sĩ triết học của Lê Thị Thủy năm 2001; “Quan hệ biện chứng giữa truyền thống và hiện đại trong giáo dục đạo đức cho thanh niên Việt Nam hiện nay” Luận ... lí luận Khóa luận chủ yếu dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về thanh niên, nguồn nhân lực, vấn đề đạo đức và giáo...

Luận văn nghiên cứu xác định hàm lượng vết kim loại nặng zn, cu, pb, cd trong một số loại nấm linh chi bằng phương pháp von ampe hòa tan anot xung vi phân khóa luận tốt nghiệp đại học

... 1-( 2thiazolylazo )-2 -naphtol (TAN) để tạo phức màu với Zn2+, Fe2+ và Ni2+ ở pH = 6,4. Zn2+ tạo phức với 2-( 5-bromo-2-pyridylazo )-5 - ietylaminophenol (5-Br-PADAP) Phức Zn2+ -( 5 Br-PADAP) ... linh chi song song được thể hiện ở hình 3.2; 3.3; 3.447Zn - Cd - Pb - Cu trong cac loai nam Nam linh chi 2 -1 .20 -1 .00 -0 .80 -0 .60 -0 .40 -0 .20 0U (V)0200n400n600n800nI (A)PbZnCdCuHình ... tạo mọi điều kiện tốt nhất cho việc nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Qua đây em cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Vinh, Ban lãnh đạo khoa Hóa học – Trường Đại học Vinh đã tạo mọi...

64
1,315
5

Phân lập và xác định cấu trúc hợp chất flavonoit từ quả cây thảo đậu (alpinia kadsumadai hayt) ở việt nam khóa luận tốt nghiệp đại học

... Ahyroxy)phenyl-5-ol-3-hepton và một hợp chất mới, 1,7-diphenyl- 3-5 -heptandiol-phenyl- 7-( 3′-methoxyl-4′-hydroxyl) phenyl-3,5-heptadiol đã nhận được từ 1, 7- diphenyl-5-ol-3-heptanon và 1-phenyl- 7-( 3′-methoxyl-4′-hydroxyl) ... [19].Hai diarylheptanoit mới, (5S )-5 -hydroxy- 7-( 3,4-dihyđroxyphenyl )-1 - phenyl-3-heptanon (15) và (5R )-5 -hydroxy- 7-( 3-methoxy-4,5-dihydroxyphe-nyl )-1 -phenyl-3-heptanon (16), cùng với hai chất ... β-sitoterol,1,7-diphenyl-5-ol-3-hepton (1), 1-phenyl- 7-( 3'-methoxy-4'-hydroxy) phenyl- 5- ol-3-heptanon, glandin (2), kaempferol-4'-methylether (3) và axit 3, 4- dihydroxylbenzoic (4)....

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Năm học 2012-2013 Môn: Địa lí doc

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Đề chính thức (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Năm học 201 2-2 013 Môn: Địa lí (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời ... phía nam BTB sông có hướng T-Đ * Thỗ nhưỡng- sinh vật - Miền Bắc và ĐBBB đai nhiệt đới chân núi hạ thấp, trong thành phần loài có thêm các loài cây cận nhiệt ( dẻ ,re) và động vật Hoa nam - ... ÁN- THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điểm PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH I 1 Về vị trí địa lí * Tự nhiên - Việt Nam nằm ở bờ đông của bán đảo Đông Dương ,gần trung tâm Đông Nam Á -...

THIÊN CHÚA GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TỚI ĐỜI SỐNG VĂN HÓA VÀ TINH THẦN CỦA NHÂN DÂN Ở HUYỆN KIM BẢNG TỈNH HÀ NAM - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... sinh Đại chủng viện, 672 giáo lý viên, 32 giáo xứ, 106 giáo họ, 192 nhà thờ với 96.700 giáo dân. Năm 2002, giáo phận Kim Bình có 21 linh mục, 62 nữ tu, 19 chủng sinh và 917 giáo lý viên. Giáo ... được thành lập ở phía Bắc bán đảo I-ta-li-a. Sau khi thành lập, một thời gian ngắn đến thế kỉ III Tr.CN, La Mã đã chiếm được khu vực Trung và Nam I-ta-li-a, La Mã mở các cuộc chiến tranh chinh ... thực tế cho thấy: Đạo Công giáo ở Hà Nam xuất hiện sớm và có vị trí quan trọng, có ảnh hưởng lớn trong giáo hội Công giáo Việt Nam. Sự phát triển của đạo Công giáo ở Hà Nam đã đáp ứng được nhu...

49
4,809
15

QUAN HỆ VIỆT NAM - LIÊN XÔ TRONG NHỮNG NĂM 1954 - 1975 - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... tiến bộ ở miền Nam Việt Nam [3;381]. Đoàn đại biểu Cộng hoà miền Nam Việt Nam cũng khẳng định: “Thắng lợi trong sự nghiệp đấu tranh chính nghĩa của nhân dân miền Nam Việt Nam gắn liền với ... quốc Mỹ ở miền Nam Việt Nam và tỏ lòng tin tưởng vào sự thắng lợi của sự nghiệp thống nhất đất nước Việt Nam. Đoàn đại biểu Việt Nam tuyên bố ủng hộ nhân dân Liên Xô vĩ đại, dưới sự lãnh đạo ... cho vấn đề Việt Nam, đồng thời nhấn mạnh: Việc giải quyết vấn đề Việt Nam chỉ có thể thực hiện được nếu Mỹ chấm dứt ném bom Việt Nam Dân chủ Cộng hoà và rút quân ra khỏi miền Nam Việt Nam. Ngày...

62
1,207
6

PHONG TRÀO NHÂN DÂN MỸ PHẢN ĐỐI CHIẾN TRANH XÂM LƯỢC, ỦNG HỘ CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA VIỆT NAM (1954 - 1975) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... dt ném bom  c hai min Nam - Bc Vit Nam, rút quân M khi min Nam Vit Nam; ông ta tha nhn vai trò quan trng ca Mt trn Dân tc Gii phóng min Nam Vit Nam và tuyên b sng ...  kháng chi c Vi Nam  -  - hong trào   kháng chi c Vi Nam,       ... NG H CUC KHÁNG CHIN CA VIT NAM 2.1. Phong trào nhân dân M phi chic, ng h cuc kháng chin ca Vit Nam trong nh - 1965     ...

PHONG TRÀO NHÂN DÂN CÁC NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ỦNG HỘ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỦA VIỆT NAM (1954 - 1975) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... CHỦ NGHĨA ỦNG HỘ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỦA VIỆT NAM (1954 - 1975) Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS. Bùi Mạnh Thắng ... dân Việt Nam và lừa bịp nhân dân Việt Nam về "nguyện vọng hòa bình" của chúng". Cui cùng bài báo nhn mnh: "Cuộc đấu tranh chống Mỹ cứu nước vĩ đại của nhân dân Việt Nam ... CHỐNG MỸ CỦA VIỆT NAM (1954 - 1975) 3.1. Tính chất phong trào nhân dân các nước xã hội chủ nghĩa ủng hộ cuộc kháng chiến chống Mỹ của Việt Nam Cuc chin tranh cách mng Vit Nam 1954 - 1975 là...

Xem thêm