ứng dụng đạo hàm 1

Giải Tích 1 - Chương 2 - Ứng dụng đạo hàm

... arctan2 (1 )xyx x=−Tiệm cận ứng: có hai điểm gián đoạn x = 0 và x = 1. x = 0 không là tiệm cận ứng. 0arctan2lim 2 (1 )xxx x→=−x = 1 là tiệm cận ứng. 1 arctan2lim (1 )xxx ... 3 3y t t= −203−3−+33++00 19 1 Trường Đại học Bách khoa tp. Hồ Chí Minh Bộ môn Toán Ứng dụng Giải tích 1 Chương 2: Ứng dụng Đạo hàm • Giảng viên Ts. Đặng Văn Vinh (9/2008) ... arctan2lim 0 (1 )xxx x→∞=− 14 Hàm cho bởi phương trình tham số x = x(t), y = y(t): Nếu x(t): hàm chẳn, y(t): hàm lẻ, thì đồ thị đối xứng qua Ox. Nếu x(t): hàm lẻ, y(t): hàm chẵn, thì...

53
1,599
19

Tài liệu TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM I/ pdf

... + 2 B. y = 1 3x3 - 1 2x2 + 2x + 1 C. y = x2x1−− D. y = 2xxx1 1 +−− 9) Phương trình tiệm cận của đồ thị hàm số: y = x2x1+− là: A. y = 1 và x = 1 B. y = 1 và x = -2 C. ... 1 7) Hàm số y = -x3 + 3x2 – 3x + 1 nghịch biến trên: A. R B. (-∞ ; 1) , (1; +∞) C. (-∞ ; 1) D. (1; +∞) 8) Trong các hàm số sau đây, hàm số nào đồng biến trên các khoảng (-∞ ;1) , (1; +∞): ... của hàm số f(x) = x3 + 2x2 – 7x + 1 trên đoạn [0 ; 2] là: A. -1 B. 1 C. 3 D. 4 4) Hàm số y = 2x 3x1−− đồng biến trên : A. R B. ( 1 ; + ∞) C. (-∞ ; 1) D. R \ {1} 5) Giá trị của m để hàm...

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

... ( ) 1 2 1 2 31 2m 8 11 2m 8 11 31 y x .y x (( )x )(( )x )27 3 9 9 3 9 9 27< ⇔ − + − + < 2 1 2 1 222m 8 11 2m 8 12 1 31 ( ) x x ( )(x x )3 9 9 3 9 81 272m 8 m 11 2m 8 4 12 1 31 ( ) ... ( )3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2m 8 11 2m 8 11 y x x – 2x mx 1 (3x 4x m)( x ) ( )x ( )x 3 9 3 9 9 3 9 9= + + = − + − + − + = − + (2 1 1do 3x 4x m 0).− + = Tương tự 2 22m 8 11 y(x ) ( ... 30 x 1 2 sin2x sin x33x x 0 x 0n nm mx a 1 1 x x 2 14 ) lim ; 15 ) lim ;sin(x 1) 3x (1 1 4x)2x( (1 6x) 1 6x 1) x x 2x e e x sin 2 011 x 16 ) lim ;17 ) lim ; 18 ) lim ; sin x x sin 2 012 xx x...

27
5,015
69

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH

... 1. Ta có 12 2 010 11 11 2 011 10 f '(x) 2 011 (1 x x ) . (1 12x ) 2 012 (1 x x ) .( 1 11x ).= + − − + − + − + ðể cho tiện ta kí hiệu n0 1 nf(x) a a x a x= + + + (với n = 12 ×2 011 ... thoả mãn 200 1 2 2 3 n 1 nn n n n2 1 C 3C 3 C 3 C .3−−+ + + + = 12 . Chứng minh rằng 0 99 1 100 99 19 8 10 0 19 9 10 0 10 0 10 0 10 0 1 1 1 1 10 0.C .( ) 10 1.C .( ) 19 9.C .( ) 200.C ... = + −− + − + f (1) = g (1) = 0, 1 f ' (1) , 6= − g' (1) 1 0,= ≠ nên x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 f(x) f(x) 0 f(x) f (1) f(x) f (1) limf(x) f ' (1) 1 x 1 x 1 x 1 x 1 A lim lim lim lim...

13
2,703
85

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT

14
2,295
18

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt

... học và vật lý của đạo hàm. Đ2. Các qui tắc tính đạo hàm. Đạo hàm và tổng, hiệu tích, thương của các hàm số. Đạo hàm của hàm số hợp. Đ3. Đạo hàm của hàm số hữu tỉ và của hàm số lượng giác. ... sát hàm số và giải các bài toán có ứng dụng đạo hàm. 1. 2.4. Mục đích yêu cầu dạy học đạo hàm và ứng dụng của đạo hàm Trên cơ sở mục đích của môn toán ở trường THPT, căn cứ vào nội dung đạo hàm ... học giải toán có ứng dụng đạo hàm. 18 2.3. Vận dụng các biện pháp để truyền thụ tri thức phương pháp trong dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm 19 2.4. Kết luận chương 2 61 Chƣơng 3: THỰC...

87
1,087
5

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt.pdf

... sát hàm số và giải các bài toán có ứng dụng đạo hàm. 1. 2.4. Mục đích yêu cầu dạy học đạo hàm và ứng dụng của đạo hàm Trên cơ sở mục đích của môn toán ở trường THPT, căn cứ vào nội dung đạo hàm ... minh TTPP 10 (10 %) 10 (10 %) 30(30%) 50% Thông báo TTPP trong quá trình hoạt động 10 (10 %) 15 (15 %) 5(5%) 70(70%) Tập luyện những hoạt động ăn khớp với những TTPP 10 (10 %) 10 (10 %) 15 (15 %) 65(65%) ... thức tính đạo hàm nhất là đạo hàm của hàm số hợp, hàm số lượng giác. Cho nên việc áp dụng đạo hàm và giải quyết các bài tập có ứng dụng đạo hàm là rất khó. Học sinh chưa biết vận dụng lý thuyết...

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề Giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12

ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM MỘT BIẾN HAY NHIỀU BIẾN TRONG BÀI TOÁN KINH TẾ

... Anh DũngDQT103409 Nguyễn Phước DưDQT103 410 Nguyễn Thị Thùy DươngDQT103 411 Nguyễn Thị Thùy DươngDQT103 413 Võ Thanh Đào DQT103 414 Nguyễn Thanh ĐạtDQT103 416 Vũ Trường GiangDQT103 417 Nguyễn ... DQT103 419 Lou Anh Hào DQT1034 21 Dương Thị Thanh HằngDQT103423 Trần Thị Kim HằngDQT1036 31 Nguyễn Thị Gọn=+=+⇔=−−=∂∂=−−=∂∂5 010 380380 310 5003880 21 21 21 2 21 1QQQQQQQQQQππGiải ... 0,308 13 08 15 0,923 13 0SSSDDDdQPEdP QdQ PEdP Q= × = × == × = − × = −B. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM NHIỀU BIẾNI. Cơ sở lí thuyết 1. Hàm số hữu dụng của người tiêu dùng.Hữu dụng...

23
5,192
15

ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN

... ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂK ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁNI. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH 1. Khi nào thì sử dụng hàm số : Đó là các phương trình, ... =+ với [ ]tan ; 0 ;1 2t tϕ= ∈223 3 4 1 1 7 12 95 16 74 3 3 1 1x x t tm mt tx x+ + − + − + += ⇔ =− + ++ + − +Xét hàm số : [ ]227 12 9( ) ; 0 ;1 5 16 7t tf t tt t− + ... − −Xét hàm số ( )2( ) 1f x x x= − trên đoạn [ ]0 ;1 . Đạo hàm [ ]2 1 '( ) 3 1 0 0 ;1 3f x x x= − + = ⇔ = ∈Ta có : 1 2(0) 0; (1) 0;3 3 3f f f = = = ⇒ ÷ [ ] 1 2( )3...

9
3,726
75

Xem thêm

Từ khóa: chương 1 ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bài giảng đường tiệm cận của đồ thị hàm số giải tích 12 chương i ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bài tập ứng dụng đạo hàm lớp 11 ứng dụng đạo hàm ứng dụng đạo hàm ứng dụng đạo hàm giải các bài toán đại số Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam