0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

... KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật ... 1999). 1.4. Tính tích cực của HS trong học tập [2], [7] , [14], [21], [34], [40], [41], [48] 1.4.1. Khái niệm tính tích cực trong học tập Chủ nghĩa duy vật lịch sử xem tính tích cực là một phẩm ... 1.4.6. Các biện pháp phát huy tính tích cực trong học tập của HS [40], [41] Các biện pháp nâng cao tính tích cực trong học tập của HS trong giờ lên lớp được phản ánh trong các công trình...
  • 142
  • 2,559
  • 2
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

... 13 1.2.1. Tính tích cực trong học tập 13 1.2.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 15 1.2.3. Các phƣơng pháp dạy học tích cực 17 1.3. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM ... hiê n cứu là : Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao). 2. MỤC TIÊU ... trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực của H S . - Tìm hiểu thực trạng dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm tìm ra những khó khăn của GV và HS trong giảng dạy cũng nhƣ...
  • 10
  • 1,563
  • 18
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

... đề.1.1.4.3. sở giáo dục Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh còn phù hợp với nguyên tắc phát huy tính tích cực và tự giác trong giáo dục, vì nó gợi đợc động học tập của chủthể, phát huy ... của t tởng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh Dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh dựa trên nguyêntắc " ;Phát huy tính tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh& quot;. ... đâu thì giải quyết tới đó). Dạy học phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh dạy học theo định hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trên sở học sinh tự giác, tự khám phá...
  • 97
  • 645
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

... giác tích cực và sáng tạo của người học 1.3.3. Phương pháp dạy học tích cực 1.3.3.1. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học ... soạn giáo án các giờ dạy: Phụ lục2 3.2.2.2. Tiến hành các giờ dạy - Giáo án giờ dạy sử dụng hệ thống bài tập về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh được dạy ... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Vũ Văn Ban Trường Đại học Giáo dục Luận...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

... giác tích cực và sáng tạo của người học 1.3.3. Phương pháp dạy học tích cực 1.3.3.1. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học ... soạn giáo án các giờ dạy: Phụ lục2 3.2.2.2. Tiến hành các giờ dạy - Giáo án giờ dạy sử dụng hệ thống bài tập về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh được dạy ... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông Vũ Văn Ban Trường Đại học Giáo dục Luận...
  • 21
  • 1,464
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... nghị: - Để nâng cao được chất lượng giờ học sử dụng phương pháp học theogóc thì cần phải giảm số lượng học sinh trong lớp xuống còn từ 30 – HS. - Các phương pháp dạy học tích cực như Dạy học ... QUẢ CỦA THỰC TRẠNG - Khó làm sinh động bài học. - Không gây được hứng thú đối với học sinh. - Học sinh tiếp nhận kiến thức một cách thụ động. - Học sinh lười học bài và đọc bài ở nhà - Không phát ... phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh . Cụ thể làbài: axit sunfuric – hóa học 10 nâng cao.II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Hầu hết GV chỉ áp dụng một số...
  • 19
  • 7,623
  • 112
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11

Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11

... CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC kÕt HỢPPHƯƠNG PHÁP TÌNH HUèng VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC PHÇN: CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1.1. sở ... PS6..))&G+&')ZUL7&'Y) 7 )%J #0) - 6 7 <pE7)‰<-w P - /Xl)G/ 67) p7+B7)X"bz)s\{^<K*&' ... huống vàphương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11 ở các trường trung học phổ thông huy n Nam Đàn1.2.2.1. Tình hình vận dụng phương pháp tình huống...
  • 89
  • 1,100
  • 2
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

... quan. - Tuyển chọn và xây dựng được hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan (Phần vô - hóa học lớp 11 ban nâng cao) sử dụng trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. ... một số phương tiện dạy học khác theo hướng dạy học tích cực. Sử dụng thí nghiệm hoá học Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hoá học được coi là tích cực khi thí nghiệm hoá học được dùng làm nguồn ... chủ của học sinh, sinh viên trong quá trình học tập ’’ Toàn ngành giáo dục đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng tích cực, phát huy tối đa khả năng tự học của học sinh; ...
  • 199
  • 3,807
  • 31

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhsử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinhkhả năng sử dụng website vào cácppdh tích cực nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học vật líphối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mớituyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptmột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường thptphát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thôngxây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thptý nghĩa của việc sử tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1965 đến 1975phát huy tính tích cực của học sinh trong học toánphát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11sang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ