0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... 3/ 26/20 13 1 Chƣơng 3 SẮP XẾP THẲNG HÀNG TRÌNH TỰ (SEQUENCE ALIGNMENT) TRƢỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT ThS. Nguyễn Thành Luân Email: luannt@cntp.edu.vn BÀI GIẢNG ... một sản phẩm-gen trong một cơ sở dữ liệu các thông tin mẫu đã có sẵn. 3/ 26/20 13 5 So sánh trình tự theo cặp Khám phá các thông tin về: -Chức năng -Cấu trúc chuỗi -Quan hệ tiến ... Score 1 = 105 Socre 2 = 100  Score 1 có độ tin cậy cao hơn Trình tự nào có độ tin cậy cao hơn? Cách tính điểm số DNA GGGGGGAGAA- - - - - | | | | | | | | | | * * * * * GGGGGAAAAAGGGGG...
  • 21
  • 618
  • 9
Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

...  không chính xác 4/9/20 13 14 Bioinformatics Cách tính (1) a + b = 3 (2) a + e + c = 9 (3) b + e + c = 8 _______________ (2 )- (3) a - b = 1 (1) a+ b = 3 (2 -3 + 1) 2a = 4 a = 2 b = ...  tin tôn giáo Bioinformatics 11 Charles Darwin (1809  1882) HMS Beagle Bioinformatics 12 Hành trình trên  tàu Beagle 1 831 - 1 836 4/9/20 13 5 Bioinformatics 13 Cây phát sinh ... 4/9/20 13 1 Phép phân tích hệ thống cây phát sinh loài (Phylogeny Analysis) TRƢỜNG ĐẠI HỌC CN THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT HỆ ĐẠI HỌC Chƣơng 4 ThS. Nguyễn Thành Luân luannt@cntp.edu.vn...
  • 23
  • 720
  • 10
Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... 3/ 8/20 13 10 TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? 3/ 8/20 13 11 Khái niệm tin sinh học Tin sinh học (bioinformatics) là môn học được cơ bản hợp nhất hóa từ tổ hợp các môn sinh ... Bệnh di truyền Định danh loài 3/ 8/20 13 1 Giới thiệu chung về Tin sinh học GV: ThS. Nguyễn Thành Luân Email: luannt@cntp.edu.vn Liên hệ: Khu A Lầu 3 Khoa CNSH & KTMT TRƢỜNG ĐH CÔNG ... với tính chất gần gũi. 3/ 8/20 13 28 Các công cụ, kỹ năng cần thiết cho tin sinh học Là mt lĩnh vực khá đặc biệt trong công nghệ sinh học và sinh học hiện đại, Tin- Sinh học cũng cần có những...
  • 33
  • 739
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... M-B +++ +++ +++ M-M +++ - - M cô đơn +++ - - B-B +++ +++ B cô dơn +++ +++ 29B-ớc 3: Duy trì và phát triển tế bào M-B và loại trừ các tế bào khác:Duy trì tế bào M-B ... của IgG65 - 70 23 - 28 4 - 8 3 - 4IgM Có trọng l-ợng phân tử lớn nhất trong các lớp kháng thể: 900.000 Dalton, hằng số lắng 19S.Vì vậy chỉ có mặt trong lòng mạch máu Tồn tại d-ới dạng pentame ... nh-ngchống lại một quyết định kháng nguyên nhất đinh.Khỏng nguyờn (X) Ig1 (anti-X) Ig2 (anti-anti-X) Ig3 (anti-anti-anti-X)41IgG IgG IgGVaccin kiểu kháng idiotyp: kháng idiotyp có cấutrúc không...
  • 33
  • 874
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... nguyên là vi khuẩn ký sinh bên trong tế bào hoặc virus - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th1 - Tiết ra các cytokin IL-2, IL -3 , TNF-, TNF-, IFN, GM-CSF . - Các cytokin này kích ... bào, các dị Ag - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th2 - Tiết ra các cytokin: IL-4, IL-5, IL6, IL-10, IL- 13. - Các cytokin này kích thích hoạt động Basophil, Esinophil - Kích thích tế ... tính sinh học của chúngH-ớng TH1IL-2IFN-TNFIL-4IL-5Đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào (các vi sinh vật nội bào)Đáp ứng miễn dịch dịch thể (các ký sinh trùng) Tế bào TH-ớng...
  • 32
  • 910
  • 15
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... DR14 03 A30(19) B37 B 63( 15) DR1404A31(19) B38(16) B64(14) DR15(2)A32(19) B39(16) B65(14) DR16(2)A 33( 19) B3901 B67 DR17 (3) A34(10) B3902 B70 DR18 (3) A36 B40 B71(70)A 43 B4005 B72(70) DR51A66(10) B41 B 73 A68(28) ... và Con 3: không trùng haplotyp nào.Bố MẹA1 B8 Dr3A3 B7 Dr2A1 B8 Dr3A1 B8 Dr3A1 B8 Dr3A29 B12 Dr7A10 B38 Dr5A29 B12 Dr7A29 B12 Dr7 A29 B12 Dr7A10 B38 Dr5A10 B38 Dr5A3 B7 Dr2 A3 B7 Dr2Con ... DPw3A210 B8 B5102 Cw4 DR3 DQ4 DPw4A3 B12 B51 03 Cw5 DR4 DQ5(1) DPw5A9 B 13 B52(5) Cw6 DR5 DQ6(1) DPw6A10 B14 B 53 Cw7 DR6 DQ7 (3) A11 B15 B54(22) Cw8 DR7 DQ8 (3) A19 B16 B55(22) Cw9(w3) DR8 DQ9 (3) A 23( 9)...
  • 29
  • 957
  • 7
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... bạchcầu ƣa axit. 33 VAI TRÒ CỦA ĐẠI THỰC BÀO 34 9/ 13/ 201218Các thành phần tế bào của hệ thống miễn dịch tế bào Nhóm tếbào bỗ trợ: bạch cầu ƣabase, dƣỡngbào, tiểu cầu. 35 Các thành phần tế ... và hình thành các bệnh tự miễn.289/ 13/ 20121529HỆ THỐNG MIỄN DỊCH 30 Hình: Hệ thống vị trí các cơ quan miễn dịch ở người*gut-associated lymphoid tissue (GALT)9/ 13/ 201216Các thành phần ... tế bào 31  Nhóm lymphocyte: lymphocyte T, lymphocyte B, tế bàoNK (natural killer cells).Dựa vào đặc điểm,chức năng có thể chia thành 4 nhóm:Tế bào lymphocytes 32 9/ 13/ 201217Các thành...
  • 20
  • 748
  • 5
Bài giảng động lực học - Chương 3

Bài giảng động lực học - Chương 3

... có:4 3 21SSSSffff = 3 2LEI −−−−−−2222 233 233 33 66 33 66LLLLLLLLLLLL 4 3 21vvvv (3. 30) Nếu dầm có ... ]ˆ[nv = [φn] Yn (t) (3. 78)v1 v2 v 3 11v 12v 13 v 21v 31 v 22v 32 v 23 v 33 v v =φ Y v = φ Yv = φ Yv = φ Y1 1 12 3 2 2 3 3= + + + ta có hệ gồm các khối ... [fG]. Khi này phương trình cân bằng nút (3. 1) trở thành: )6(2)2(2)2(42)2(22 3 2 3 2 3 2 233 LLEILxLEIxLLEIkk =+==)2(2)2()2(422 3 2 3 32LLEILLEIxk === 3 212222 3 3216 23 2 63 331 22vvvLLLLLLLLLEIfffSSSChú...
  • 54
  • 789
  • 0
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 3

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 3

... II - MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ (MÔI TRƯỜNG TỔNG QUÁT) 1- Khái niệm 2- ặc điểm môi trường vó mô 3- Các yếu tố cơ bản của môi trường vó mô III - MÔI TRƯỜNG VI MÔ (MÔI TRƯỜNG ĐẶC THÙ) 1- Khái niệm 2- ặc ... mô đặc thù. 3- Các yếu tố cơ bản:Môi trường vi mô bao gồm các yếu tố cơ bản sau: - Đối thủ cạnh tranh hiện tại, - Đối thủ cạnh tranh tiềm ẩn, - Khách hàng, - Nhà cung cấp - Và sản phẩm ... qua các nội dung sau: - Mục tiêu của đối thủ? - Nhận đònh của đối thủ về doanh nghiệp chúng ta? - Chiến lược của đối thủ đang thực hiện? - Những tiềm năng của đối thủ? - Các biện pháp phản...
  • 29
  • 2,222
  • 2
bài giảng quản trị marketing chương 3 - ths. đỗ khắc xuân diễm

bài giảng quản trị marketing chương 3 - ths. đỗ khắc xuân diễm

... QUẢN TRỊ KINH DOANHWebsite: www.ou.edu.vn/qtkdCHƯƠNG 3 THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH THÔNG TIN MARKETINGCHƯƠNG 3 THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH THÔNG TIN MARKETINGTh.s. Đỗ Khắc Xuân DiễmE.mail: diem.dkx@gmail.comNhận ... phân tích môi trường marketing2. Phân tích môi trường nội bộ 3. Phân tích môi trường khách hàng4. Phân tích môi trường bên ngoài5. Thu thập thông tin và dữ liệu marketingNội dungWebsite: www.ou.edu.vn/qtkdTrường ... Khám phá những cách sử dụng mớiBảo vệ thị phầnKẻ tấn côngKẻ tấn công (3) Phòng thủ phủ đầu(4) Phòng thủ phản công (3) Phòng thủ phủ đầu(4) Phòng thủ phản công(1)Bảo vệ vị tríNgườiphòng...
  • 65
  • 2,710
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng miễn dịch học chương 2 ths nguyễn thành luânbài giảng tin sinh học tài liệu tin sinh họcbài giảng tin sinh họcbài giảng quản trị học chương 3bài giảng quản trị học chương 3 phạm văn nambài giảng bảo tồn đa dạng sinh học chương 3bài giảng đại số 7 chương 3bài tập tin sinh họcbài giảng hóa sinh họcbài giảng môn sinh họcbài giảng maketting căn bản chương 3bài giảng lâm sinh họcbài giảng môn sinh học tế bàobài giảng môn sinh học lớp 10thiết kế bài giảng môn sinh học 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ