... ĐHBKTPHCM: Th.S NGUYỄN – MINH – CHÂU
Chương III: ĐỘNG LỰC HỌC HỆ CHẤT ĐIỂM – VẬT RẮN
III.1 Khối tâm.
1. Vị trí khối tâm G của hệ 2 chất điểm: 2 chất điểm M và M
1 2
có khối lượng lần lượt m và ...
GBA
aaa ===
2/ Động năng của vật rắn chuyển động tịnh tiến:
22
.
2
1
2
1
Giiitt
MmWđW
đ
ϑϑ
===
∑∑
.=
∑
3/ Phương trình động lực học của vật rắn chuyển động...
... dạy học cần thiết.
- Hoạch
định các hoạt động học tập của HS và các hoạt động dạy tương ứng của GV
trong tiết học.
Một số hoạt động dạy học phổ biến trong một tiết học[ 4]
Hoạt động học ... trường lớp học và trình độ lớp học
gây ảnh hưởng và tác động lớn đến việc học của HS.
7. Ảnh hưởng động cơ và tình cảm tới việc học
Mức độ ảnh hưởng của động cơ đ...
... động, sáng
tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng
phương pháp tự học, khả năng làm việc nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến
thức vào thực tiễn; tác động ... tục hoạt
động nhận thức và hoạt động thực tiễn… Đây là quan điểm dạy học được đa số các
nước có nền giáo dục tiên tiến quan tâm. Hoạt động của GV và hoạt động của HS
đều là...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Phạm Thị Thu Hằng
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC
HỌC CHẤT ĐIỂM”- VẬT LÝ 10 BAN CƠ BẢN
GẮN VỚI THỰC TIỄN NHẰM TẠO HỨNG THÚ
HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... HS
học tập một cách thụ động.
+ Skinner nhấn mạnh mặt học: bài học đặt ra vì lợi ích của người học, người
học tự mò mẫm, tự lựa chọn cách học có hiệu quả, tiến độ học tùy thuộc
v...
...
thức chương Động lực học chất điểm :
Buổi thứ 3: tổ chức học tập qua dự án một số kiến t
hức chương Động lực học chất điểm
lớp 10 nâng cao”, thực hiện bước 1 trong tiến trình dạy học qua dự ... xây dựng
tiến trình dạy học bằng cách tổ chức dạy học dự án trong hoạt động ngoại khoá vật lý phần Động
lực học chất điểm .
Vì là dạy học dự án tiến hành tro...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Ngọc Phượng
XÂY DỰNG LỚP HỌC VẬT LÝ TRỰC TUYẾN
NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC
CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
(VẬT LÝ ... hoàn cảnh và năng
lực tự học của người học.
1.4.1.2. Hoạt động tự học
Học thực chất là quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin, là công việc của
người học, do người học, không a...
... và tìm hiểu tình hình dạy học học
chương Động lực học chất điểm
2.1.1. Cấu trúc nội dung chương Động lực học chất điểm
Chương Động lực học chất điểm l
à chương thứ hai của chương trình ... cho học sinh chưa được chú trọng nên
chưa phát huy tính tự lực, chủ động tìm kiếm tri thức.
2.2. Nội dung cơ bản của website dạy học chương Động lực học chất...
... TỰ LỰC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ
HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC
2.1. Phân tích chương động lực học chất điểm
2.1.1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm
Chương “ Động lực học chất điểm ... chương Động lực học chất điểm
2.1.2. Cấu trúc nội dung cơ bản chương Động lực học chất điểm
Bài học Nội dung cơ bản
Tổng hợp và phân tích lự...
... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC
HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG
PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
3.1. Tìm hiểu về chương Động lực học chất điểm - vật lý 10 nâng ... dạy học, bản chất quan điểm dạy học “lấy người
học làm trung tâm” gồm 4 đặc trưng cơ bản sau:
- Việc dạy học phải xuất phát từ người học
Điều này nghĩa là phải xuất phát từ độ...