phan vo co 11
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học [11]
36B
1.3.1.Khái niệm
Nhận thức là một trong ba mặt cơ bản của đời sống tâm lý của con người
(nhận thức, tình cảm, ý chí). Nó là tiền ... thức được
xác định là năng lực trí tuệ của con người. Nó được biểu hiện dưới nhiều góc độ
khác nhau. Các nhà tâm lý học xem trí tuệ là sự nhận thức của con người, bao gồm
nhiều năng lực riêng ......
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... CH
3
COO
-
B-
2
3
CO
>
3
HCO
> CH
3
COO
-
> NH
3
* C-
2
3
CO
> NH
3
>
3
HCO
> CH
3
COO
-
D-
3
HCO
>
2
3
CO
> NH
3
> CH
3
COO
13. Axit fomic (HCOOH) ...
2
3
CO
2,1.10
-4
CH
3
COO
-
5,6.10
-10
3
HCO
4,2.10
-7
NH
3
1,8.10
-5
Nếu sắp xếp theo chiều giảm dần của các bazơ thì theo thứ tự nào sau đây là
đúng:
A-
2
3
CO
>
3
HCO...
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông
... nghiệm
(TN)
Đối chứng
(ĐC)
GV
thực hiện
Lớp
Số HS
Lớp
Số HS
11A
5
47
11A
6
46
Ngô Quốc Triệu
11A
7
48
11A
8
49
3.2.1.2.Chọn bài dạy và xây dựng giáo án
3.2.2. Tiến hành ... Trƣờng – Lê Mậu Quyền – Phạm Văn Hoan – Lê Chí Kiên. Hóa học 11. Nxb
Giáo dục, 2 011.
29. Nguyễn Xuân Trƣờng và các cộng sự (2007). Hóa học 11- Sách giáo viên. Nxb Giáo dục.
30. Nguyễn Văn T...
Phương pháp giải bài tập Hóa học 11 - Phần vô cơ
... class="bi x0 y3 w1 h3" alt=""
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm phần vô cơ
... phản ứng
Fe
3
O
4
+ 4CO
0
t
3Fe + 4CO
2
CuO + CO
0
t
Cu + CO
2
CO
2
+ Ca(OH)
2
CaCO
3
+ H
2
O
CO lấy oxi trong oxit CO
2
. n
O (trong oxit)
= n
CO
=
23
CO CaCO
nn 0,05(mol)= =
... gam
C. 9,6 gam D. 11, 2 gam
Hớng dẫn giải.
yCO + Fe
x
O
y
xFe + yCO
2
(1)
y 1 x y
CO
8,96
n= =0,4(mol
22,4
)
CO
2
+ Ca(OH)
2
CaCO
3
+ H
2
O (2)
32
CaCO CO
30...
BTập hóa vô cơ 11
... dÞch Ba(OH)
2
13 . Ph¶n øng nµo kh«ng x¶y ra ?
A. NaHCO
3
+ Ba(OH)
2
B. CO
2
+ H
2
O + BaCl
2
C. Ba(HCO
3
)
2
+ KOH D. HCl + BaCO
3
.
14. Ho tan 5,6 gam Fe bà ằng dung dịch H
2
SO
4 ... dd Na
2
CO
3
,tiếp theo dùng dd NaOH
B. Dùng H
2
O ,dùng dd Na
2
CO
3
C. Dùng H
2
SO
4
đặc ,nguội , dùng dd NaOH , dùng dd BaCl
2
D. Dùng H
2
O , dùng dd NaOH
v.c.h. 811@ gmail.co...
Đề thi thử môn Hóa phần vô cơ
... (mùi hắc).
c) SO
2
đẩy được CO
2
ra khỏi muối carbonat, đồng thời có sự tạo muối sunfit.
d) Tất cả đều không phù hợp.
4. Cho 42 gam hỗn hợp muối MgCO
3
, CuCO
3
, ZnCO
3
tác dụng với dung dịch ... khí hiđroclorua (HCl)
25. Cho 72,6 gam hỗn hợp ba muối CaCO
3
, Na
2
CO
3
và K
2
CO
3
tác dụng hết với dung dịch HCl, có 13,44 lít khí CO
2
thoát ra ở đktc. Khối lượng hỗn hợp muối...
Tài liệu luyện thi (phần vô cơ)
... hồ tan hết 34,5 gam Na trong 150 gam nước là:
a.32,787% b.28,27% c.27,9% d.27%
13.Dùng khí CO để khử CO ở nhiệt độ cao thu được chất rắn X gồm 4 chất (Fe
2
O
3
,Fe
3
O
4
,FeO,Fe
dư).Hồ tan X ... dư thu được 1 gam khí H
2
.Cơ cạn dd thu được bao
nhiêu gam muối khan ?
a.50 b.55,5 c.60 d.60,5
11. Cho m gam Fe vào 100 ml dd Cu(NO
3
)
2
thì nhận tháy nồng độ Cu
2+
còn lại bằng nồng độ Cu...
Đề kiểm tra phần vô cơ
... 49,3.
Câu 6: Cho sơ đồ phản ứng sau:
CO
2
H
2
O
+
+
p, t cao
o
X YNH
3
Công thức của Y là
A. (NH
4
)
2
CO
3
. B. (NH
2
)
2
CO
3
. C. (NH
2
)
2
CO. D. NH
4
HCO
3
.
Câu 7: Cho biết A
1
là muối ... dung dịch thì thu đợc m gam chất rắn. Giá trị của m là
A. 40,0. B. 25,8. C. 51,6. D. 37,4.
Câu 11: Cho 8,50 gam hỗn hợp Na và K tác dụng hết với nớc thu đợc 3,36 lít khí H
2
(đktc) và
dung d...
Từ khóa:
- giáo án hóa học 11 nâng cao
- giáo án hóa học 11 nâng cao 3 cột
- giáo án hóa học 11 nâng cao cả năm
- giáo án hóa học 11 nâng cao trọn bộ
- giáo án hóa học 11 nâng cao violet
- giao an hoa hoc 11 nang cao
- sách giáo khao hoá học 11 nâng cao
- giáo án hình học 11 nâng cao
- giáo án sinh học 11 nâng cao
- giáo án sinh học 11 nâng cao bài 26
- giáo án sinh học 11 nâng cao bài 45
- giáo án hóa học 10 nâng cao cả năm
- giáo án hóa học 10 nâng cao trọn bộ
- giáo án hóa học 10 nâng cao violet
- giáo án hóa học 10 nâng cao
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)