Nghiên cứu khoa học GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA PHẢ DÒNG HỌ PHAN
Nghiên cứu khoa học GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA PHẢ DÒNG HỌ PHAN VĂN
. và bảo quản tốt gia phả. LOGOĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNBÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊNGIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA PHẢ DÒNG HỌ PHAN VĂN(TẠI. của các dòng họ đang có nguy cơ hư hại hoàn toàn trong khi chưa phát huy được những giá trị của mình. Nghiên cứu để đề ra biện pháp nhằm giữ gìn và phát huy giá trị gia phả dòng họ Phan Văn nói. cứu Sách Gia phả khảo luận và thực hành- Dã Lan Nguyễn Đức Dụ.Cách lập một bộ gia phả hoàn chỉnh-tập thể tác giả thuộc trung tâm nghiên cứu và thực hành gia phả TPHCM. Gia phả dòng họ- Đại...
- 22
- 622
- 0
Nghiên cứu khoa học GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA PHẢ DÒNG HỌ PHAN
. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LƯU TRỮ HỌC VÀ QUẢN TRỊ VĂN PHÒNGBÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCHUYÊN NGÀNH LƯU TRỮ HỌC VÀ QUẢN TRỊ VĂN PHÒNGGIỮ GÌN VÀ PHÁT. huy hết các giá trị của gia phả dòng họ, thúc đẩy sự phát triển của dòng họ Phan Văn nói riêng và các dòng họ khác nói chung.3.2. Biện pháp để phát huy giá trị gia phả dòng họ Phan Văn3.2.1.. phả của dòng họ Phan Văn hiện nay 273.1.2. Biện pháp bảo vệ 293.2. Biện pháp để phát huy giá trị gia phả dòng họ Phan Văn 323.2.1. Thực trạng phát huy giá trị gia phả của dòng ho Phan Văn 323.2.2....
- 55
- 897
- 0
nghiên cứu triết học giữ gìn và phát huy giá trị văn hoá truyền thống ở việt nam trước tác động của toàn cầu hoá
. Nghiên cứu triết học GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG Ở VIỆT NAM TRƯỚC TÁC ĐỘNG CỦA TOÀN CẦU HOÁ luận và thực tiễn. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004,. trước hết là bảo vệ, kế thừa và phát triển những giá trị tinh thần cao đẹp đó. Từ những thực trạng và nguyên nhân đã được nêu trên, để giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa Việt Nam truyền. hoá nền văn hoá dân tộc, nhưng cũng cần phải giữ gìn, phát huy các giá trị truyền thống để không đánh mất bản thân mình; hơn nữa, phải biến các giá trị đó thành sức mạnh nội sinh nâng đất nước...
- 12
- 1,161
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học " BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN TÀI NGUYÊN THỦY SẢN VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUI HOẠCH SẮP XẾP LẠI NÒ SÁO KHU VỰC SAM CHUỒN HỆ ĐẦM PHÁ TAM GIANG, TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ " potx
. Pháp (1999). 3. Nguyễn Văn Hợp và cs. Nghiên cứu đánh giá chất lượng nước sông Hương và hệ đầm phá tỉnh Thừa Thiên Huế. Báo cáo chuyên đề khoa học - nhóm Hóa học môi trường thuộc Dự án Việt. 1. Phương pháp nghiên cứu Chúng tôi đã áp dụng các phương pháp nghiên cứu điều tra, quan sát thực địa bao gồm: - Đi điểm, chọn mẫu (thôn) nghiên cứu: theo mục đích nghiên cứu đặt ra là. VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUI HOẠCH SẮP XẾP LẠI NÒ SÁO KHU VỰC SAM CHUỒN HỆ ĐẦM PHÁ TAM GIANG, TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ Lê Thị Nam Thuận Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Mở...
- 21
- 636
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học " THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH BẮT THỦY SẢN TỰ NHIÊN TẠI ĐẦM PHÁ TAM GIANG " potx
. TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH BẮT THỦY SẢN TỰ NHIÊN TẠI ĐẦM PHÁ TAM GIANG Nguyễn Ngọc Châu Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế I. Giới thiệu về hệ đầm phá Tam Giang và hoạt. Báo cáo hội thảo quốc gia về đầm phá, Sở KHCN (2005) 5. Phân viện Hải dương học Hải Phòng. Đánh giá tiềm năng và Đề xuất lựa chọn khu bảo vệ đất ngập nước hệ đầm phá Tam Giang - Cầu Hai, Đề. cua và nhiều loài thân mềm có giá trị khác. Nhiều loài tôm có giá trị thực phẩm cao như tôm sú, tôm lớt, tôm rằn, tôm rảo, trìa, vẹm xanh, ngao Hơn 200 loài cá trong đó có đến 23 loài có giá trị...
- 14
- 752
- 1
Tiêt13-B10: Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đinh, dòng họ
. Thế nào là giữ gìn và phát huy * Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ? dòng họ? Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN. giữ gìn và phát huy truyền thống của gia truyện đã giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình? (Nhóm 3)đình? (Nhóm 3) Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG. 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ. Nội dung bài học a. Truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động, nghề nghiệp, văn hoá và đạo đức.b. Giữ gìn và phát huy...
- 31
- 1,346
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học " THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN HỢP TÁC XÃ NÔNG NGHIỆP Ở TỈNH NGHỆ AN " potx
. UBND tỉnh Nghệ An và các nguồn tài liệu có liên quan khác, trao đổi với các chuyên gia và các nhà khoa học để đánh giá thực trạng của HTX; các phương pháp thống kê mô tả và phân tích kinh tế. hoạt động HTX ngày càng hiệu quả hơn. - Tăng cường và mở rộng mối liên doanh, liên kết giữa các HTX, giữa HTX với các tổ chức kinh tế và khoa học khác. Xây dựng các HTX ngoài chức năng 8. Phương pháp nghiên cứu: điều tra 12 HTX ở ba huy n Quỳnh Lưu, Đô Lương, và Nghĩa Đàn (mỗi huy n lựa chọn 4 HTX) để nắm bắt tình hình hoạt động của các HTX; các báo cáo về tình hình phát triển...
- 16
- 1,105
- 1
Nghiên cứu khoa học " Thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm phát triển và nâng cao chất lượng rừng phòng hộ, chống cạn kiệt và suy thoái nguồn nước vùng đầu nguồn lưu vực sông " pot
. Thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm phát triển và nâng cao chất lượng rừng phòng hộ, chống cạn kiệt và suy thoái nguồn nước vùng đầu nguồn lưu vực sông Cầu Ngô Đình Quế Viện Khoa học Lâm. đất có độ che phủ bằng cây rừng và cây công nghiệp dài ngày. Thực hiện hỗn giao giữa cây rừng với cây dược liệu, cây rừng với cây ăn quả, hỗn giao giữa cây rừng và cây công nghiệp. Cây rừng trồng. ngấm vào đất. Bố trí cây trồng: Phần đất cao nên bố trí trồng các cây dài ngày hơn phần đất thấp. Bố trí luân canh giữa cây lương thực và cây họ Đậu như đỗ, lạc để tăng cường chất dinh dưỡng và...
- 9
- 630
- 2
Ứng dụng tin học trong nghiên cứu khoa học giáo dục và dạy học sinh học
. HỌC SƯ PHẠMĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGMÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC SINH HỌCNgành: Sư phạm Sinh học Học kỳ 1, năm học 2011 – 2012Biên soạn: PGS.TS Nguyễn Phúc ChỉnhThái. ứng dụng trong nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.5. Dương Thiệu Tống (2005), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý, Nhà xuất bản khoa học xã hội, TP Hồ. nghiên cứu khoa học giáo dục và dạy học sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội.• Tài liệu tham khảo1. Nguyễn Phúc Chỉnh (2001), Hình thành một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học sinh thái học...
- 12
- 4,728
- 7
Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý
. môn hay khoa học duy vật nào: Hành vi của con người, chẳng hạn, không chỉ được nghiên cứu bởi nhà tâm lý học mà còn là chủ đề nghiên cứu của y học, triết học, chính trị học và kinh tế học. Các. thống nhất giữa khoa học GD và các khoa học liên hệ thì tất cả phải được bao trùm bởi một thế giới quan khoa học, một hệ thống hoan chính của những quan điểm khoa học về tự nhiên, xã hội và tư. tiễn.Lý luận trong nghiên cứu GD không phải chỉ là sự ứng dụng các lĩnh vực đã từng được phát triển từ kinh tế học, tâm lý học, xã hội học, nhân chủng học và các khoa học khác gần gũi về tinh...
- 236
- 4,917
- 26
Từ khóa: thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 20062010thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nướccông trình nghiên cứu khoa học công nghệ và ứng dụng triển khai sản xuất thuốc tập hợp tuyển apatit loại iii lào cainghiên cứu khoa học xã hội và hành viphương pháp nghiên cứu khoa học định tính và định lượngphương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lýđề tài nghiên cứu khoa học các biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn cầu lông trong học sinh trung học cở sởbáo cáo nghiên cứu khoa học thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học cao đẳngsang kien kinh nghiem giu gin va phat huy ban sac van hoa dan toc trong giang day mi thuat o truong tieu hocthực trạng việc giử gìn và phát huy bản sắc dân tộc khoa sư phạmde cuong nghien cuu khoa hoc ve chien luoc phat trien ngan hang agribankde tai nghien cu tu tuong ho chi minh ve van hoa va y nghia doi voi viec giu gin va phat huy ban sac van hoa viet nam hien naygiải pháp về nghiên cứu khoa học chuyển giao và tiếp nhận công nghệsáu là về cơ sở nghiên cứu khoa học công nghệ và kiểm định phương tiện thiết bị phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộgiữ gìn và phát huy bản sắc dân tộcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015