Tham luận của giáo viên trung tâm học tập cộng đồng

... gì học nấy”, giáo dục suốt đời cho mọi người.- Xây dựng hệ thống giáo dục thường xuyên ở cơ sở nhằm ai cũng được học hành, ai cũng có thể tham gia vào công việc giáo dục và học tập tại cộng đồng. ... trung tâm, tăng cường vai trò, trách nhiệm của các đồng chí lãnh đạo với TT. Hướng dẫn các đồng chí mở trang của TT và biết trang của các TT khác để cùng học tập. 3. Kết quả Trước đây, trung tâm ... người học tại cộng đồng, rà soát biên soạn học liệu địa phương cho TT; tham gia giảng dạy, hướngdẫn tổ chức khai thác, xây dựng nguồn học liệu tại TT trên Trung tâm thông tinthư viện điện tử của...

... luận văn của mình: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của các trung tâm học tập cộng đồng tỉnh Vĩnh Long.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài171.4.2. Trung tâm học ... các Trung tâm phải tiếp cận được với người học, phải đảm bảo yếu tố lấy người học làm trung tâm. Giáo viên cần chú ý tới việc động viên, tổ chức và hướng dẫn, phải tập trung vào người học, ... chung của quy chế: “TTHTCĐ là cơ sở GDTX trong hệ thống Giáo dục Quốc dân, là Trung tâm học tập tự chủ của cộng đồng cấp xã, có sự quản lý hỗ trợ của Nhà nước; đồng thời phát huy mạnh mẽ sự tham...

... trò, vị trí của Trung tâm học tập cộng đồng, giúp cho họ có năng lực quản lý và điều hành các Trung tâm học tập cộng đồng. Xem việc xây dựng và phát triển Trung tâm học tập cộng đồng là một ... sở Trung học phổ thông Phổ cập giáo dục tiểu học Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm giáo dục thường xuyên- Dạy nghề Phổ cập giáo dục trung học cơ sở Xã hội hóa giáo dục Xã hội học tập ... Trung tâm học tập cộng đồng: TTHTCĐ là cơ sở giáo dục thường xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là trung tâm học tập tự chủ của cộng đồng cấp xã, có sự quản lý, hỗ trợ của Nhà nước; đồng thời...

... học tập cộng đồng .NCơ sở thực tiễn của vấn đề quản lý hoạt động dạy học ở các Trung tâm học tập cộng đồng Thành phố Vinh..WMột sốgiải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các Trung ... động dạy học ở các Trung tâm học tập cộng đồng Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An.Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCỞ CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG1.1. Tổng quan lịch ... trúc của luận văn#e4e*(CG*#G*'4(F#"G"G*J84dW..MCơ sở lý luận của vấn đề quản lý hoạt động dạy học ở các Trung tâm...

... mọi người trong cộng đồng sở hữu và đánh giá chất lượng, hiệu quả hoạt động của trung tâm. - Phân công ít nhất một giáo viên tham gia quản lý các chương trình giáo dục của trung tâm. * Ở Ấn ĐộTừ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH__________________CAO VĂN HOÀ VŨMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNGHUYỆN LAI VUNG, TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN ... dân) có một Trung tâm học tập. Các hoạt động chủ yếu của các trung tâm học tập này là: tổ chức các lớp học buổi tối để củng cố kỹ năng biết chữ và tính toán; tổ chức các buổi thảo luận nhóm;...

... Các giáo viên, cộng tác viên Trung tâm GDTX cấp huyện Trung tâm nguồn(cấp vùng) Trung tâm học tập cộng đồng Các chuyên gia Các tổ chức xã hội Các cơ sở liên kết khác Các thành viên ... "$0!'('K1<@)1<'(&MXEo229]!<;=K$02=;=.b1<9)bVMX)12I #($("$MXY:$29.1.2.3. Trung tâm học tập cộng đồng (2<=>">>))Z\:m)02$( ... gia Các tổ chức xã hội Các cơ sở liên kết khác Các thành viên trong cộng đồng Các cơ sở giáo dục tại cộng đồng c(&_($32a32U`&2=%$%#@3U#m30U0E3@%,1<3E32MXTZ\:.32MXT)!&%),x%&Z\:.–m—4am2>Ckk\#'ˆ:!"^$3210o243!;7W$+==(Tc\MXT.\32!7K...

... đoàn thể cơ sở; đồng thời có sự phối hợp chặt chẽ với các cơ sở giáo dục chính quy tại địa phương.1.2.3. Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm học tập cộng đồng là mô hình giáo dục mới, ngoài ... thống giáo dục quốc dân, là trung tâm học tập tự chủ của cộng đồng cấp xã, có sự quản lý, hỗ trợ của Nhà nước; đồng thời phát huy mạnh mẽ sự tham gia, đóng góp của nhân dân trong cộng đồng dân ... 14]1.2.2. Giáo dục cộng đồng Giáo dục cộng đồng là phương thức giáo dục thường xuyên do người dân trong cộng đồng (xã, phường, thị trấn) tự tổ chức, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của những người...

... thần của trung tâm, của học viên và của cộng đồng xã hội. Đây chính là quá trình tácđộng có mục đích, có kế hoạch của chủ nhiệm đến tập thể ban chủ nhiệm, giáo viên, hướng dẫn viên, các thành viên ... thống giáo dục quốc dân, là trung tâm học tập tự chủ của cộng đồng cấp xã, có sự quảnlý, hỗ trợ của Nhà nước; đồng thời phát huy mạnh mẽ sự tham gia, đóng góp của nhân dân trong cộng đồng dân ... Các loại hình Giáo dục - Đào tạo và hình thức học đượcđa dạng hóa nhằm đáp ứng nhu cầi học ngày càng tăng của xã hội. Trung tâm học tập cộng đồng, một trong những loại hình của giáo dục thường...

... trương củng cố và mở thêm các cơ sở giáo dục thường xuyên như Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm dạy nghề, Trung tâm học tập cộng đồng Những trung tâm này sẽ có chức năng như một địa ... dân những cơ hội học tập đa dạng nhằm phát triển và cải thiện chất lượng cuộc sống. Trung tâm HTCĐ là của cộng đồng, cho cộng đồng và vì cộng đồng. 1.1.2. Sự phát triển trung tâm HTCĐ Ở Việt ... động của trung tâm còn thiếu thốn nên hoạt động của trung tâm HTCĐ gặp nhiều khó khăn.Chế độ chính sách đối với những người trong Ban chủ nhiệm trung tâm HTCĐ, đội ngũ giáo viên của trung tâm...

... nội dung PBGDPL trong trung tâm học tập cộng đồng III. Một số vấn đề cần lưu ý khi tổ chức PBGDPL trong TTHTCĐMỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNGNgày 01 tháng 8 ... nghiên cứu khoa học, kỹ thuật …•Nhận biết được ý nghĩa của việc học tập; quyền học tập, quyền sáng tạo của công dân.•Nêu được nội dung quyền và nghĩa vụ học tập, quyền sáng tạo của công dân.•Liên ... nghĩa vụ học tập, quyền sáng tạo của công dân.•Trình bày được trách nhiệm nhà nước và công dân trong việc đảm bảo quyền sáng tạo của công dân.•Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của công...