0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

OMT cung cấp giải pháp hệ thống thiết kế bài giảng điện tử cho MB

... WeLearningOMT KHƠÛI XƯỚNG, GCF HỖ TRBản tin nội bộ của Cơng ty OMTSố 22 tháng 5-6/2012Điểm tin OMT | Cẩm nang OMT0 1OMT CUNG CẤP GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MBTrong tháng ... tuyến OMT ã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống thiết kế bàigiảng điện tử cho Ngân hàng TMCP Qn đội (MB) . Trong đó,có hai nhiệm vụ chính là cung cấp dịch vụ đào tạo dẫn nhậptổng quan MB ... dung cho các chun đềđào tạo duy trì, cập nhật, bàn giao hệ thống. Nhóm kỹ thuậtcủa OMT đảm trách nhiệm vụ xây dựng thực hiện quản lýcác lớp đào tạo trực tuyến cho cán bộ tân tuyển của MB...
  • 4
  • 710
  • 0
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

... đối chứng cho thấy dạy học bằng BGĐT có kết hợp PPDH phức hợp mang lại hiệu quả cao hơn. 2) “Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế bài giảng điện tử, nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ ... một số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản”. Tôi vui mừng với thành quả đạt được rất biết ơn đến các ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THU HIỀN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... “Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ m ôn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ ... hoàn- hệ thống tuần hoàn các kiến thức về cấu tạo chất (thuyết nguyên tử, phân tử, thuyết cấu tạo nguyên tử, thuyết cấu tạo phân tử, thuyết cấu tạo hóa học...) l à lý thuết chủ đạo của hệ thống...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

... trên tôi quyết đònh chọn nghiên cứu đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử, nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn hóa học phần lớp 10 ( Nâng cao)” Tôi hy vọng ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thò Bích Thảo ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TƯÛ, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC ... 4 bài với nội dung bài khá phong phú, nhiều tư liệu hình ảnh liên quan đến bài học. - Sau mỗi chương đều có tổng kết – rút ra nhận xét - Tác giả tiến hành nghiên cứu cho kết...
  • 186
  • 1,691
  • 7
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ  PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

... có điều kiện thiết kế sử dụng bài giảng điện tử. Vì vậy tôi quyết định chọn đề tài: "Kinh nghiệm sử dụng powerpoint một số phần mềm hỗ trợ để thiết kế Bài giảng điện tử& quot; III. ... Các biện pháp thực hiện (Nội dung chủ yếu của Đề tài) Tơng tự nh giáo án điện tử, bài giảng điện tử bài giảng của giáo viên đ- ợc đa vào máy tính - Bài giảng đợc lu trữ ở dạng điện tử. Nếu ... nêu kinh nghiệm thiết kế bài giảng điện tử ở mức độ đơn giản đến phức tạp với hy vọng sẽ giúp cho những đồng nghiệp cha có điều kiện tiếp xúc, thiết kế bài giảng điện tử với trình độ Tin...
  • 43
  • 1,631
  • 15
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ  vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

... điện tử chính là bản thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng ... chăm sóc khách hàng, làm việc cộng tác Việc thiết kế bài giảng điện tử có một số điểm khác so với thiết kế bài giảng truyền thống. Với bài giảng điện tử, người học được phép tự chọn một lộ trình ... dục của nhà thiết kế, bài giảng điện tử còn được gọi là khoá học điện tử hay cua học điện tử. 14Theo PGS.TS Lê Công Triêm – Đại Học Huế Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp...
  • 109
  • 1,033
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 cơ bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng cơ sóng âm vật lý 12 cơ bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

... của HS, sự phối kết hợp của GV HS1.4. Sử dụng BGĐT trong dạy học vật lí ở trường THPTViệc xây dựng bài giảng điện tử trên máy vi tính cho phép lưu trữ các bài giảng điện tử theo từng năm ... vi tính chia sẻ dùng chung.- Bài giảng điện tử E - learning.- Cục CNTT chủ trì, tuyển chọn phổ biến công cụ soạn BGĐT để phổ biến rộngrãi. Phương pháp thực nghiệm phương pháp mô ... thiết kế BGĐT1.3.1. Phân tích nội dung bài dạy, soạn giáo ánKhông phải chủ đề dạy học nào cũng cần tới bài giảng điện tử. Chủ đề dạy họcthích hợp là những chủ đề có thể dùng bài giảng điện tử...
  • 58
  • 904
  • 0
Nghiên cứu e learning và ứng dụng thiết kế bài giảng điện tử e learning

Nghiên cứu e learning ứng dụng thiết kế bài giảng điện tử e learning

... HỆ THỐNG VÀ ÁP DỤNG VÀO CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH Dựa vào kết quả phân tích thiết kế hệ thống trong chương 3, luận văn cài đặt hệ thống quản lý tài liệu bài giảng ... presenter, qui trình thiết kế bài giảng các bước thiết kế bài giảng e-learning dựa trên phần mềm Adobe Presenter. Chương 3: Phân tích thiết kế hệ thống quản lý tài liệu bài giảng thi trực tuyến ... trình bày không. - Liên kết một chủ đề đã dạy trước với chủ đề hiện tại hay kế tiếp. 2.3.2. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử Để thiết kế một bài giảng điện tử, giáo viên cần chuẩn bị:...
  • 23
  • 1,186
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: truyện cáo thỏ và gà trống bài giảng điện tửem bé thông minh thư viện bài giảng điện tửaxit nitric và muối nitrat bài giảng điện tửthiết kế bài giảng luyện từ và câu trung thựctự trọng lớp 4chuyên đề hoàn thiện công tác tổng hợp chi phí và tính giá thành phẩm tại nhà máy lắp ráp và thiết kế vỉ mạch điện tử thuộc công ty tnhh 4pông già và biển cả bài giảng điện tửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM