0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Công nghệ >

Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đình - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L N Mai:

Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đình - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp trong gia đình - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... TỔ CHỨC BỮA N HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH(Tiết 1)I- MỤC TIÊU: 1. Ki n thức: - N u được thế n o là bữa n hợp trong gia đình. - N u được việc ph n chia số bữa n hợp trong ngày. 2. Kĩ n ng: ... Ki n thức - Trình bày được các nguy n tắc tổ chức bữa n hợp trong gia đình. 2. Kĩ n ng - V n dụng được vào việc tổ chức bữa n hợp gia đình. 3. Thái độ - Có ý thức v n dụng các ki n thức ... Bài mới Hoạt động: Tìm hiểu về nguy n tắc tổ chức bữa n hợp trong gia đình. - Mục tiêu: Trình bày được các nguy n tắc tổ chức bữa n hợp trong gia đình. - Thời gian: 35 phút. - Đồ dùng...
  • 6
  • 2,543
  • 6
Bài 22: Quy trình tổ chức bữa ăn - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 22: Quy trình tổ chức bữa ăn - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... GV nh n xét, bổ sung, kết lu n. ? Các m n n đó được chia làm những loại n o.GV bổ sung. - GV cho HS li n hệ kể m n n bữa n thường ngày, bữa li n hoan.? Bữa n thường ngày có những m n chính ... m n n chính theo cơ cấu bữa n. - HS trả lời.GV kết lu n ? Bữa n li n hoan có những m n n n o.GV kết lu n ? ở bữa n li n hoan có hai hình thức phục vụ đó là hình thức n o. - GV: hình ... phương. - GV cho HS thảo lu n nhóm b n xây dựng một thực đ n cho bữa n thường ngày. - Đại di n trình bày. Nhóm khác nh n xét, bổ sung - GV nh n xét, bổ sung.? Bữa n thường ngày có bao nhiêu...
  • 9
  • 3,448
  • 11
Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp trong nhà ở - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... Thế n o là sắp xếp đồ đạc hợp trong nhà ở - GV nh n xét, kết lu n - Gợi ý cho HS kể t n những sinh hoạtbình thường của gia đình mình. - GV ghi l n bảng ý ki n của của HSl n bảng. - GV ... (nhà rộng,nhà chật, nhà d n tộc mi n núi v.v ) - Nhà ở n i n o cũng c n được sắp xếpmột cách hợp để tránh được ô nhiễmđ n môi trường sống.qu n ở địa phương, đảm bảo chomọi thành vi n trong ... rét.Được ngủ, nghỉ, học, nghỉ ngơi vui chơigiải trí. - Nhà ở là n i trú ngụ của con người. - Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏinhững tác hại của thi n nhi n, môi trường (n ng, mưa, gió, bão …) - Nhà...
  • 5
  • 6,075
  • 19
Bài 9: Thực hành - Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 9: Thực hành - Sắp xếp đồ đạc hợp trong nhà ở - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... động của học sinh - GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng luy n tập và trình bày kết quả. - GV nh n xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm - GV nh n xét chung tiết thực hành. - Các nhóm nh n ... d n kết thúc - Mục tiêu: Nh n xét được kết quả bài thực hành. - Thời gian: 10 phút - Đồ dùng: - Cách ti n hànhHoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng ... hs - Làm bài tập thực hành theo các bước Hoạt động 3: Hướng d n kết thúc - Mục tiêu: Nh n xét được kết quả bài thực hành. - Thời gian: 8 phút - Đồ dùng: - Cách ti n hànhHoạt động của giáo viên...
  • 5
  • 2,692
  • 12
Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... n trong bữa n. -& gt; HS trả lời cá nh n. -& gt; HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép. - C n thường xuy n thay đổi m n n trong cùng nhóm. - N n thay thế thức n trong cùng nhóm để thành ph n ... SGK. - H: Hãy cho biết vitamin có ngu n gốc như thế n o? - GV nh n xét, kết lu n. - H: Chất khoáng có chức n ng dinh dưỡng như thế n o? - GV nh n xét, kết lu n. - GV yêu cầu HS quan sát tranh ... và kết lu n. - H: Theo em c n phải làm gì để bữa n không nhàm ch n? - H: Theo em thì n n thay thế thức n như thế n o? Vì sao? - H: Thực tế hàng ngày bữa n của gia đình em gồm những gì? Em...
  • 11
  • 4,795
  • 11
Bài 20: Thực hành - Trộn hỗn hợp nộm rau muống - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 20: Thực hành - Trộn hỗn hợp nộm rau muống - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... m n tr n h n hợp n m rau muống. - N m vững quy trình thực hi n, có kĩ n ng v n dụng để chế bi n được những m n n tương tự. 2. Kĩ n ng: V n dụng những ki n thức đã học vào chế bi n m n n tại ... những m n n tương tự. 2. Kĩ n ng: V n dụng những ki n thức đã học vào chế bi n m n n tại gia đình. 3. Thái độ: Có ý thức giữ g n vệ sinh và an to n thực phẩm.II- ĐỒ DÙNG: 1. Giáo vi n: ... hành TR N H N HỢP N M RAU MUỐNG(Tiết 1)I- MỤC TIÊU: 1. Ki n thức: - N u được cách làm m n tr n h n hợp n m rau muống. - N m vững quy trình thực hi n, có kĩ n ng v n dụng để chế bi n được những...
  • 5
  • 2,132
  • 10
Bài 1: Các loại vải thường dùng trong may mặc - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 1: Các loại vải thường dùng trong may mặc - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... thi n nhi n. - Thời gian: 14 phút - Đồ dùng: Tranh hình 1.1, mẫu vải sợi thi n nhi n, n n, vải v n. - Cách ti n hành:Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV: Treo tranh, hướng d n ... diêm, n n, n ớc.2. Học sinh: Sưu tầm một số băng vải nhỏ đính tr n qu n áo may s n, diêm, n ớc, n n. III. PHƯƠNG PHÁP. N u giải quyết v n đề; hoạt động nhóm nhỏIV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC1. Khởi động. - ... dõi nh n xét bổ sung. - GV nh n xét, đánh giá, rút kinh nghiệm.? Sau khi thử nghiệm xong các loại vải theo em c n thực hi n như thế n o để giữ vệ sinh môi trường? - GV nh n xét, kết lu n: -...
  • 6
  • 13,954
  • 20
Bài 2: Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 2: Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... và chức n ng của trang phục. - Mục tiêu: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục và chức n ng của trang phục. - Thời gian: 33 phút - Đồ dùng: Tranh ảnh về các loại trang phục. - ... hình 1 .6 và cho HS thảo lu n thực hi n câu hỏiSGK. - GV nh n xét, bổ sung, Kết lu n. ? Từ những dáng người tr n hình 1.7SGK em hãy ch n vải, kiểu may chotừng người. - GV nh n xét, kết lu n. ? ... duy n dáng h n hoặcbu n tẻ , kém hấp d n h n. - Người gầy, cao: Ch n vải màu sáng,mặt vải bóng, kẻ sọc ngang, hoa v n to. - Người béo, thấp: Ch n vải màu tối,mặt vải tr n, kẻ dọc, hoa nhỏ.-...
  • 5
  • 10,437
  • 5
Bài 3: Thực hành - Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 3: Thực hành - Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... tập. - Mục tiêu: Hiểu được n i dung và các bước ti n hành khi làm bài tập. - Thời gian:10 phút - Đồ dùng dạy học: - Cách ti n hành:Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh+ Hướng d n ban ... tạo hứng thú vào bài mới. - Thời gian: 5 phút - Cách ti n hành: ? Lựa ch n vải, kiểu may có ảnh hưởng như thế n o đ n vóc dáng người mặc?2. Bài mới.Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thực hi n bài tập. - ... hành: LỰA CH N TRANG PHỤC.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Ki n thức: N m vững những ki n thức đã học về lựa ch n vải, lựa ch n trang phục.2. Kĩ n ng: Ch n được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng,...
  • 2
  • 8,906
  • 15
Bài 5: Thực hành - Ôn tập một số mũi khâu cơ bản - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai

Bài 5: Thực hành - Ôn tập một số mũi khâu cơ bản - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai

... phẩm. - HS quan sát s n phẩm, nh n xét, đánh giá s n phẩm đó.3. Tổng kết - Mục tiêu: Củng cố ki n thức, hướng d n về nhà. - Thời gian: 5 phút - Cách ti n hành:* Củng cố. - GV yêu cầu học sinh ... trong việc thực hi n bài làm. - GV nh n xét chung tiết thực hành (sự chu n bị, tinh th n thái độ làm việc, kết quả s n phẩm ). - HS làm việc cá nh n ho n thi n bài thực hành. - HS n p s n ... theo n i dung thực hành. - Thời gian: 27 phút - Đồ dùng: - Cách ti n hành:Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS làm việc cá nh n, mỗi HS ho n thi n 3 mũi khâu tr n vải...
  • 3
  • 3,699
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: tiết 54 bài 21 tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đìnhbài 21 tổ chức bữa ăn hợp lýbài tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đìnhnguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đìnhtổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đình tttổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đìnhthế nào là bữa ăn hợp lí trong gia đìnhcách chi tiêu hợp lí trong gia đìnhsắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đìnhtổ chức bữa ăn hợp línguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp línguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lýbài 22 quy trình tổ chức bữa ănbài 22 quy trình tổ chức bữa ăn tiết 1bài 22 quy trình tổ chức bữa ăn tiết 2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI