0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Địa 9 - GV N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được đồng bằng sông Cửu Long vùng trọng đi m s n xuất lương thực, thực ph m l n nhất cả n ớc. ... xây dựng đồng bằng sông Cửu Long ( c n gọi là mi n Tây Nam Bộ ) thành vùng kinh tếđộng lực. - L m quen với khái ni m chủ động chung sống với lũ ở đồng bằng sông Cửu Long. - V n dụng thành thạo ... - Dựa vào hình 35.2 nh n xét thế m nh về tàinguy n thi n nhi n đồng bằng sông Cửu Long để s n xuất lương thực, thực ph m. - N u m t số khó kh n chính về m t tự nhi n đồng bằng sông Cửu Long. -...
  • 3
  • 3,015
  • 4
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... sông Hồng với đồng bằng sông Cửu Long và cả n ớc - N ng nghiệp đồng bằng sông Hồng đi theo con đường n o (th m canh, tăng NS là chủ yếu) - Nghi n cứu thông tin đoạt : Hầu hết địa phương cho ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được tình hình phát tri n kinh tế ở đồng bằng sông Hồng trong cơ cấu GDĐ n ng nghiệp ... thi n nhi n thu n lợi của đồng bằng sông Hồng để phát tri n kinh tế - xã hội - Những đặc đi m xã hội của đồng bằng sông Hồng3. Bài m i: GV giới thiệu Hoạt động dạy học N i dung - GV đề nghị...
  • 3
  • 1,077
  • 0
Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

... từngđại di n nh m trình bảy bổ sung giáo vi n chu n ki n thức ghi bảng.* Nh m 1: Ph n tích những thế m nh về kinhtế bi n? TL: Giáo vi n: - Vùng n ớc m n, lợ thu n lợi nuôitrồng thủy s n (t m sú). ... sú). - Đảo ven bờ từ Qnam đ n Khánh Hòakhai thác tổ y n. * Nh m 2: Ph n tích các thế m nh về pháttri n nông nghiệp, công nghiệp? TL: Giáo vi n: - Đất n ng nghiệp ở đồng bằng venbi n trồng ... duy n hải mi n Trung kết hợp được kênh chữ và kênh hình để giải thích 1 sốv n đề của vùng II - Chu n bị - Lược đồ tự nhi n vùng duy n hải Nam Trung Bộ - Tranh ảnh về vùng duy n hải Nam Trung...
  • 5
  • 2,248
  • 10
Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (Tiếp theo) I - M c đích yêu cầuHs c n hiểu đồng bằng sông Cửu Long vùng trọng đi m s n xuất lương thực, thực ph m, đồng tời ... cả n ớc. - N u t n các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long ( Ki n Giang, An Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Long An, Ti n Giang). N i dungIV. Tình hình phát tri n KT-XH : 1. N ng ... nguy n thi n nhi n để phát tri n KT-XH ở đồng bằng sông Cửu Long. - ý nghĩa của việc cải tạo đất ph n, đất m n đồng bằng sông Cửu Long. c) Bài m i: GV giới thiệu.Hoạt động dạy học - GV yêu cầu...
  • 3
  • 1,632
  • 5
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng - Địa 9 - GV.N M Thư

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNGI - M c đích yêu cầu - HS c n n m được các đặc đi m cơ b n về vùng đồng bằng sông Hồng, giảithích m t số đặc đi m của vùng như : đông ... động có nhiều kinhnghi m trong x n xuất, có chuy n m n kĩ thuật - Kết cấu hạ tầng ho n thi n nhất Giáo n địa lý lớp 9 - M t dộ d n số cao ở đồng bằng sông Hồng có những thu n lợi và khó kh n ... đánh bắt thủy s n, dulịch Giáo n địa lý lớp 9 GV yêu cầu HS l m phép tính chia m t độd n số trung bình của vùng đồng bằng sông Hồng cho m t độ d n số Trung du và mi n núi Bắc Bộ, Tây Nguyên...
  • 5
  • 1,405
  • 12
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HUẤN LUYỆN NÔNG DÂN CANH TÁC CÂY ĂN TRÁI VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG pdf

PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HUẤN LUYỆN NÔNG DÂN CANH TÁC CÂY ĂN TRÁI VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG pdf

... th n. Ban chấp hành trung ương đảng cộng s n Việt Nam. Bộ NN&PTNT [Bộ N ng nghiệp và Phát tri n nông th n] , 2004, Nghi n cứu nhu cầu n ng d n. Dự n VIE /98 /004/b/01 /99 . NXB. Thống kê Hà N i. ... tr n từng địa b n cụ thể. Trong bài báo n y, chúng tôi ph n tích thực trạng hoạt động hu n luy n nông d n canh tác cây n trái vùng đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) được giới h n trong ph m ... chức địa phương đối với hoạt động tập hu n của n ng d n, các ngu n cung cấp thông tin cho n ng d n, quan hệ trao đổi thông tin giữa n ng d n với c n bộ khuy n nông, tình hình n ng d n tham gia...
  • 10
  • 480
  • 2
Giáo án bài Giao thông vận tải và Bưu chính viễn thông - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Giao thông vận tải và Bưu chính viễn thông - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Chí Minh, 7,8 ,9 - Đường sắt: Bắc Nam - Đường sông: M i được khai thác ở m c độ thấp, tập trung ở lưu vực v n tải sông Cửu Long Sông Hồng - Đường Bi n: G m v n tải ven bi n và v n tải ... đo n: n ớc ta đang nhậpkhẩu nhiều m y m c thiết bị, nguy n liệu, nhi n liệu - Nghi n cứu, thông tin đo n: Hi n nay Việt Namcho biết hi n nay n ớc ta có quan hệ bu n b n nhiều nhất với thị trường ... Chí Minh là các trung t m thương m i, du lịch l n nhất n ớc ta. -N m được n ớc ta có ti m n ng du lịch khá phong phú và ngành du lịch đangtrở thành ngành kinh tế quan trọng. - Biết đọc và phân...
  • 5
  • 3,370
  • 4
bài 35 vùng đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 35 vùng đồng bằng sông cửu long - giáo án địa9 - gv.trần t hiền

... bằng sông Cửu Long có đặc đi m n i bật? - Nh n xét về địa hình, khí hậu đồng bằng sông Cửu Long. - Quan sát tr n lược đồ (hình 35.1), hãy xác định dòng chảy sông Ti n, sông Hậu. N u ý nghĩa ... trí địa lí của vùng Đồng bằng sông Cửu Long? + Hoạt động 2: Điều ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n. *Nh m: - Quan sát tr n lược đồ và kết hợp kinh tế đã họccho biết địa hình vùng đồng bằng ... vùng đồng bằng sông Cửu Long - Sách giáo khoa .III. Tổ chức hoạt động dạy và học :ĐỊA LÝ 9 1. Ki m tra bài cũ : không2. Khởi động: - N u những hiểu biết của em về vùng đồng bằng sông Cửu Long...
  • 4
  • 12,663
  • 34
Gián án bai 35.Vung đồng bằng sông Cửu Long

Gián án bai 35.Vung đồng bằng sông Cửu Long

... chtHóy n u cỏc ngun ti nguy n thi n nhi n ng Bng Sụng Cu Long? Ti nguy n: - t - Nc - Thy sn - Khoỏng sn - Du lch CáC vùng kinh tếII .Vùng Đồng Bằng Sông HồngI .Vùng Trung du và mi n núi ... IIIII Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long. Tiết 39 . Bài 35: Vùng đồng bằng sông cửu long I. Vị trí địa lí, giới h n lãnh thổCH: Xác định vị trí địa lí, giới h n lãnh thổ của vùng đồng bằng Sông Cửu ... ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n Hóy n u cỏc c im t nhi n chớnh ca vựng ng Bng Sụng Cu Long? - H: Th p, b ng ph ng - KH: Cn xớch o n ng, m quanh nm - SN: Sụng ngũi, kờnh rch chng...
  • 23
  • 633
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: soan bai vùng đồng bằng sông cửu longgiai bai tap 3trang133 bai vung dong bang song cuu longbài 36 vùng đồng bằng sông cửu long tt giáo án địa lý 9 gv trần t hiềntiết 39 bài 35 vùng đồng bằng sông cửu longbai 36 vung dong bang song cuu longgiải bài tập 3 trang 133 địa lý 9 vùng đồng bằng sông cửu long tiếp theohoạt động kinh doanh của các nhtm long an đặt trong mối quan hệ so sánh với các nhtm của hai tỉnh trong vùng đồng bằng sông cửu longliên kết vùng đồng bằng sông cửu longlợi thế vùng đồng bằng sông cưủ longlê văn bảnh 2011 nghiên cứu và phát triển giống lúa mới triển vọng cho vùng đồng bằng sông cửu long chuyên đề sản xuất và cung ứng lúa giống các tỉnh phía nam trang 106 128thực trạng lao động nông thôn và ảnh hưởng của đào tạo nghề nông thôn đến việc làm và thu nhập của người dân vùng đồng bằng sông cửu longđịa lý 9 vùng đồng bằng sông cửu longnghiên cứu một số kinh nghiệm truyền thống trong việc bảo vệ môi trường của các dân tộc thiểu số vùng đồng bằng sông cửu longnâng cao chất lượng tăng trưởng ngành thủy sản vùng đồng bằng sông cửu longluoc do vung dong bang song cuu longBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ