0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Bài toán Cauchy cho phương trình Monge-ampère hyperbolic nhiều biến độc lập

Bài toán Cauchy cho phương trình Monge-ampère hyperbolic nhiều biến độc lập

Bài toán Cauchy cho phương trình Monge-ampère hyperbolic nhiều biến độc lập

... pháp tìm nghiệmcủa bài toán Cauchy cho phơng trình Monge-Amp`ere nhiều biến độc lập 4Chơng 1 nghiên cứu bài toán Cauchy cho một lớp phơng trình Monge-Amp`ere nhiều biến độc lập do M. Tsuji ... của bài toán Cauchy cho phơng trình Monge-Amp`ere nhiều biến độc lập ban đầu.1.1 Một lớp phơng trình Monge-Amp`ere nhiều biến độc lập Mục này giới thiệu một lớp phơng trình Monge-Amp`ere nhiều ... án.Chơng 1 trình bày một phơng pháp tìm nghiệm của bài toán Cauchy cho phơng trình Monge-Amp`ere nhiều biến độc lập (1.7). Nội dung của phơng pháp này là: đểgiải bài toán Cauchy cho phơng trình...
  • 27
  • 464
  • 0
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " BÀI TOÁN DIRICHLET CHO PHƯƠNG TRÌNH ELLIPTIC TUYẾN TÍNH CẤP 2 TRONG KHÔNG GIAN HOLDER " pdf

... http://www.lrc-tnu.edu.vn14Chương 2 Bài toán biên Dirichlet cho phương trình elliptic tuyến tính cấp hai2.1 Đánh giá Schauder đối với nghiệm của bài toán biên Dirich-let cho phương trình PoissonXét phương trình Poisson ... C3,α(Ω).2.2 Đánh giá Schauder đối với nghiệm bài toán biên Dirichlet cho phương trình elliptic tuyến tính cấp haiĐịnh nghĩa 2.2.1. Ta xét phương trình Lu(x) =di,j=1aij(x)∂2u(x)∂xi∂xj+di=1bi(x)∂u(x)∂xi+ ... Tính giải được của bài toán biên Dirichlet cho phương trình PoissonĐịnh lý 2.3.1. Giả sử Ω là miền bị chặn của lớp C∞trong Rd, f ∈ Cα(Ω),g ∈ C2,α(Ω). Khi đó bài toán Dirichlet:∆u =...
  • 33
  • 536
  • 0
SKKN:Giải bài toán đưa về phương trình bậc hai

SKKN:Giải bài toán đưa về phương trình bậc hai

... học toán ở trờng THCS.Nội dung giới thiệu:1. Các bài toán điển hình, mỗi bài toán đều gồm: Đề bài Tìm hiểu đề bài Hớng dẫn cách tìm lời giải Cách giải Khai thác bài toán. 2. Các bài toán ... 20m. Khai thác bài toán Bài toán có nội dung hình học đòi hỏi phải nắm vững kiến thức về hình học. Ta có thể xét thêm bài toán sau: Cho một số điểm nằm trong mặt phẳng sao cho không có 3 điểm ... loại1giải toán bằng cách lập phơng trình bậc hai Toán học 2007-20082 Toán học 2006-2007 - 16 -Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Kim Oanh Trờng THCS Nhân HòaSáng kiến kinh nghiệmii. Nội dungGiải toán...
  • 13
  • 969
  • 13
Ôn thi vào 10 ( các bài toán về hệ phương trình)

Ôn thi vào 10 ( các bài toán về hệ phương trình)

... 2005) 5. Cho hệ phơng trình (x; y là các ẩn số): 222 14 4x xyx xy y m =+ = (1)a. Giải hệ phơng trình với m = 7b. Tìm m sao cho hệ phơng trình (1) có nghiệm. 6. Cho hệ phơng trình: ... 15. Cho hệ phơng trình: 2 262 2x xy y mx xy y m+ + = ++ + =a. Giải hệ phơng trình khi m = 3.b. Tìm tất cả các giá trị của m để hệ phơng trình có nghiệm duy nhất. 16. Cho hệ phơng trình: ... luận hệ phơng trình: 2 23mx y mx y+ =+ = 12. Cho hệ phơng trình: 34 1mx yx my+ =+ = a. Giải hệ phơng trình khi m = 3.b. Với giá trị nào của m thì hệ phơng trình có nghiệm?...
  • 6
  • 4,390
  • 68
Các bài toán giải hệ phương trình (Bài tập và hướng dẫn giải)

Các bài toán giải hệ phương trình (Bài tập và hướng dẫn giải)

... 9y x x x= − − với (];1x∈ −∞, lập bảng biến thiên từ đó ta dẫn tới đáp số của bài toán là: 1 11 10m m− < − ⇔ > Bài 2. Tìm tham số m để bất phương trình: ()22 2 1 (2 ) 0m x x x x− ... tt−+ + − ≤ ⇔ ≤ =+- BPT đã cho có nghiệm 0;1 3x ∈ + ( )*⇔ có nghiệm [ ]1;2t ∈ [ ]( )1;22ax3m m f t m⇔ ≤ ⇔ ≤ Bài 3. Tìm tham số m để hệ phương trình: 2 01x y mx xy− ... > ⇒ − + =- Phương trình thành: ( )2 22233 3 3 3 13 3tt t t t tt t≥+ + = ⇔ + = − ⇔ ⇔ =+ = −Suy ra { }23 2 0 1;2x x x− + = ⇔ =- Vậy tập nghiệm của phương trình là {...
  • 14
  • 10,695
  • 177
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỒNG BẬC (PHẦN 1) doc

Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỒNG BẬC (PHẦN 1) doc

... 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 1 CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỒNG BẬC (PHẦN 1) Bài 1. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực 2 22 22 22 22 ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 2 Bài 2. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )2 22 ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 3 Bài 3. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )( )( )( )2 222 23 32 23 32 2332...
  • 6
  • 2,189
  • 41
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN (PHẦN 2) doc

Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN (PHẦN 2) doc

... ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 1 CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN (PHẦN 2) Bài 1. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )( )2222222 ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 11 Bài 11. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ()()( )2 222 22 24 2 22 23 3 23 2 3 22 ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 12 Bài 12. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ( )2 23 2 3 22 2 22 23232223 2 3 23 2...
  • 12
  • 1,771
  • 32
CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC GIẢI ĐƯỢC NHỜ TÍNH BẤT BIẾN.doc

CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC GIẢI ĐƯỢC NHỜ TÍNH BẤT BIẾN.doc

... biến. Đôi khi có thể tìm ra lời giải cho một bài toán nhờ khai thác được tính bất biến này, chúng ta cùng theo dõi một số bài toán số học như vậy. Bài toán 1 : Trên bảng viết 10 dấu cộng và ... CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC GIẢI ĐƯỢC NHỜ TÍNH BẤT BIẾNMột số bài toán có những đặc điểm, tính chất không thay đổi khi thay đổi các đại lượng nào đó, mà ta gọi là tính bất biến. Đôi khi có ... 4 ; 23 chia cho 9 dư 8 ; 24 chia cho 9 dư 7 ; 25 chia cho 9 dư 5 ; 26 chia cho 9 dư 1 ; 27 chia cho 9 dư 2 ; Do đó 26k + r lần lượt nhận các số dư trong phép chia cho 9 là 2, 4,...
  • 3
  • 1,509
  • 50

Xem thêm

Từ khóa: phát triển tư duy sáng tạo khả năng xử lý tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhbài toán về hệ phương trìnhbài toán tính theo phương trình hóa họccác bài toán giải hệ phương trình lớp 8các bài toán về giải phương trình lớp 8cách làm các bài toán giải hệ phương trìnhbài toán về hệ phương trình tuyến tínhcác bài toán về viết phương trình đường thẳngnhững bài toán về bất phương trìnhcác bài toán về bất phương trình logaritcác bài toán về bất phương trình lớp 10các bài toán về bất phương trìnhcác bài toán về hệ phương trình tuyến tínhcác bài toán giải hệ phương trình tuyến tínhcác bài toán giải hệ phương trình lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ