0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 47 pptx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 47 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 47 pptx

... CH3-COOH. B. CH3-CHO. C. HO-CH2-CHO. D. HO-CH2-CH2-CHO. HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 47 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ tên học ... chứa 64,6 gam muối nitrat còn lại 6,4 gam kim loại. Công thức phân tử khí X giá trị của a lần lượt là A. NO2 0,2. B. N2O 1,0. C. NO 0,7. D. NO 0,8. Câu 5: Sắt không bị ... tố X, Y, T ở trạng thái cơ bản đều có 1 electron độc thân. B. Oxit hiđroxit của X, Y, T đều là chất lưỡng tính. C. Các hợp chất tạo bởi X với T Y với T đều là hợp chất ion. D. Theo chiều...
  • 11
  • 442
  • 0
Tài liệu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 49 pptx

Tài liệu SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 49 pptx

... A. C2H5CHO B. C3H7CHO C. C4H9CHO D. CH3CHO HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 49 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ tên học ... glucozơ mantozơ,ta dùng nước brom 5.Tinh bột xenlulozơ là đồng phân của nhau 6.Để phân biệt anilin ancol etylic,ta có thể dùng dung dịch NaOH 7.Các peptit đều dễ bị thủy phân trong môi trường ... cho toàn bộ vào bình chứa Na thấy khối lượng bình tăng (0,5m+0,7) gam. Công thức của 2 anđehit là: A. HCHO C2H5CHO B. CH2CHCHO HCHO C. CH2CHCHO CH3CHO D. HCHO CH3CHO...
  • 13
  • 410
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 12 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 12 pptx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 12 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... kết  số liên kết  trong phân tử đó là: A. 12 liên kết  2 liên kết  B. 11 liên kết  2 liên kết  C. 8 liên kết  2 liên kết  D. 2 liên kết  2 ... trực tiếp được với nhau tạo phenyl axetat dễ dàng: A. Phenyl clorua axit axetic B. Natriphenolat axit axetic C. Phenol anhiđritaxetic D. phenol axit axetic/ xt là H2SO4...
  • 7
  • 398
  • 2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 15 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 15 pptx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 15 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... glucozơ saccarozơ là A. đều phản ứng với dung dịch AgNO3 trong NH3 tạo Ag. B. đều phản ứng với Cu(OH)2 tạo dd màu xanh lam. C. đều bị thuỷ phân trong dung dịch axit. D. đều phản ... Công thức cấu tạo thu gọn % về khối lượng của Z trong hỗn hợp X lần lượt là A. HOOC-CH2-COOH 70,87%. B. HOOC-CH2-COOH 54,88%. C. HOOC-COOH 60,00%. D. HOOC-COOH 42,86%. Câu...
  • 8
  • 732
  • 3
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 21 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 21 pptx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 21 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... P2O5 vào 100 ml dung dịch chứa hỗn hợp NaOH 1M KOH 2M thu được dung dịch X. Các anion có mặt trong dung dịch X là: A. 2 4H PO 34PO. B. 34PO OH. C. 24HPO 34PO. ... 0,3 mol kim loại kết tủa. Hai ancol đó là: A. CH3OH C4H9OH. B. CH3OH C2H5OH. C. CH3OH C3H7OH. D. C2H4(OH)2 C3H7OH. Câu 4: Cho 0,1 mol α-aminoaxit X tác...
  • 7
  • 433
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 24 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 24 pptx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 24 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... HNO3 có thể tạo ra dung dịch chứa tối đa 3 muối (không kể trường hợp tạo NH4NO3) là. A. (1) B. (1) (2) C. (2) (3) D. (1) (2) (3) Câu 3: Từ chất X bằng một phản ứng tạo ra C2H5OH, ... được cấu tạo bởi các gốc  -glucozơ? A. Saccarozơ mantozơ B. Tinh bột xenlulozơ C. Tinh bột mantozơ D. Mantozơ xenlulozơ Câu 6: Dãy gồm các chất nào sau đây đều được tạo ra từ...
  • 7
  • 409
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 59 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 59 pptx

... magie vào dung dịch H2SO4 9,8% vừa đủ thu được dung dịch hỗn hợp Al2(SO4)3 x% MgSO4 3,627%.Giá trị của x là A.15,524 B.12,962 C.16,281 D.10,42 HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... trị của x là A.15,524 B.12,962 C.16,281 D.10,42 HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 59 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ tên học sinh: . ... là A. 0,15 0,075. B. 0,15 0,150. C. 0,25 0,100. D. 0,25 0,150. Câu 20. Hỗn hợp X gồm NaBr NaI. Cho hỗn hợp X tan trong nước thu được dung dịch A. Nếu cho brom dư vào dung dịch...
  • 11
  • 348
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 61 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 61 pptx

... lên 2 lần. D. Thay 6 gam kẽm hạt bằng 6 gam kẽm bột. Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 61 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ tên học ... tương ứng như sau: (a) Fe3O4 Cu (1:1); (b) CuO Zn (1:1); (c) Zn Cu (1:1); (d) Fe2(SO4)3 Cu (1:1); (e) FeCl2 Cu (2:1); (g) Fe2O3 Cu (1:2). Số cặp chất tan ... hỗn hợp bột kim loại V lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc). Giá trị của m V lần lượt là A. 28,48 2,24. B. 17,8 4,48 C. 17,8 2,24. D. 10,8 4,48. Câu 24. Cho...
  • 11
  • 334
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 67 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 67 pptx

... K2Cr2O7 b mol HCl. Giá trị a b lần lượt là: A. 0,05 0,35 B. 0,05 0,7 C. 0,1 0,35 D. 0,1 0,7 HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 67 ĐỀ THI THỬ ... chất rắn khan. Công thức cấu tạo của X giá trị của m là A. HCOOCH2CH3 8,88 gam. B. CH3COOCH3 6,66 gam. C. C2H5COOH 8,88 gam. D. C2H5COOH 6,66 gam. Câu 30: Đốt cháy ... 29,55 gam kết tủa. Nồng độ mol của Na2CO3 NaHCO3 trong dung dịch X lần lượt là: A. 0,21M 0,18M B. 0,2M 0,4M C. 0,21M 0,32M D. 0,8M 0,26M Câu 3: Thủy phân dung dịch chứa 34,2...
  • 11
  • 271
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 8 pptx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 8 pptx

... 54 c 6,75 d 89,6 Hết 3CH COOH , 0Ni t, 0Ni tSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 8 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên thí ... khí A vào bình Ca(OH)2 dư tạo thành 6 gam kết tủa trắng. Khối lượng m V lần lượt là: a 0,72 gam 1,568 lit, hoặc 0,96 gam 2,016 lit b 0,96 gam 2,016 lit c 0,72 gam 2,016lit ... lượng m m1 lần lượt là: a 3,56 gam 1,4 gam b 2,15 gam 1,95 gam c 2,1 gam 1,84 gam d 4,02 gam 2,9 gam Câu 6/ Điện phân dd hỗn hợp chứa 0,1 mol FeCl3; 0,2 mol CuCl2 0,1...
  • 10
  • 313
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sở giáo dục và đào tạo tn trường thpt trại cau đề 25đề thi thử đại học môn vật lý trường thpt chuyên hạ long sở giáo dục và đào tạo quảng ninh pptxsở giáo dục và đào tạo thành phố đà nẵng trường thpt chuyên lê quý đôn để thi thử đại học cao đẳng môn thi toán potxquản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng theo chương bồi dưỡng của sở giáo dục và đào tạo tp hcmsở giáo dục và đào tạo tập huấn triển khai thực hiện quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm nonsở giáo dục và đào tạo lào cai trường thtp số 3 bảo thắngtrách nhiệm của giám đốc sở giáo dục và đào tạo trong đánh giá hiệu trưởng theo chuẩnsở giáo dục và đào tạo tp hồ chí minh trường thpt diên hồngsở giáo dục và đào tạo điện biên trường thpt mùn chungsơ lược về trường chuyên ở việt nam và chất lượng giáo dục amp đào tạo của trường thpt chuyên lê hồng phong nam địnhsở giáo dục và đào tạo điên biên trường trung học phổ thông mường chà cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learning chương trình hoá học 12 học kì i tiết 19 20 bài 13 đại cương về polimesở giáo dục và đào tạonhiệm vụ của sở giáo dục và đào tạochức năng của sở giáo dục và đào tạocơ cấu sở giáo dục và đào tạoMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ