0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Kỹ năng thuyết trình >

6 Bước cho kĩ năng sử dụng powerpoint trong thuyết trình doc

6 Bước cho kĩ năng sử dụng powerpoint trong thuyết trình doc

6 Bước cho năng sử dụng powerpoint trong thuyết trình doc

... 6 bước cho năng sử dụng powerpoint trong thuyết trình 1. Tổ chức nội dung Người trình bày phải trình bày một cách logic, giữ vững kết cấu ND thống nhất xuyên suốt bài trình ... họa, bố cục trình bày Cần có tiêu đề trong slide, mỗi chủ đề nên chỉ trong 1 slide. Người thuyết trình cần sử dụng các biểu đồ, các hình ảnh, video, để mô tả ND hơn là sử dụng chữ đơn ... năng động, nhí nhảnh, ) Kết: Nguyên tắc chung là chú ý sử dụng powerpoint đúng theo công dụng là công cụ trình bày của nó, d8ùng lệ thuộc và đừng biến nó thành công cụ trang trí cho bài trình...
  • 4
  • 587
  • 1
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Phương pháp rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

... Một trong những năng quan trọng,đó chính là năng sử dụng câu. 3.3.1. Rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh theocác phương pháp thuyết minh103.3.1.1. Rèn luyện năng ... hoa”.3.3.2. Rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minhthông qua luyện tập viết đoạn văn thuyết minhCác bước rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minhthông qua luyện ... học sinh phân tích và sửa lỗi câu trong vănbản thuyết minh nhằm củng cố những kiến thức lý thuyết, luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh.Ví d ụ: Cho đoạn văn thuyết minh bị đánh...
  • 18
  • 1,171
  • 2
Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

Rèn luyện năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

... quá trình “rèn luyện năng sử dụng ngôn ngữ trong tạo lập VBTS” là HS có ý thức sử dụng từ ngữ, có sự tiến bộ trong viết câu, viết đoạn đúng, chính xác và súc tích. Sản phẩm của quá trình ... năng sử dụng ngôn ngữ trong tạo lập VBTS là một quá trình đòi hỏi sự đầu tư của người GV. Trong quá trình giảng dạy, GV nhận thấy HS yếu ở khâu nào thì hướng dẫn các em rèn luyện thật ... dự giờ và nghiên cứu các bài dạy trong chương trình, luận văn mạnh dạn đề xuất một số thiết kế giáo án chú trọng đến năng sử dụng ngôn ngữ cho HS. Lớp 6 : Bài 5 - Lời văn, đoạn văn tự sự...
  • 129
  • 2,520
  • 5
Tài liệu CHỈ ĐẠO NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppt

Tài liệu CHỈ ĐẠO NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ RÈN NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppt

... phù hợp thì sẽ nâng dần năng sử dụng dấu câu cho học sinh . Sau đây là một số biện pháp chỉ đạo về nội dung và phương pháp dạy học để rèn năng sử dụng dấu câu cho học sinh tại trường ... Việc học sinh không sử dụng dấu câu và sử dụng sai dấu dấu nhiều chứng tỏ các em chưa thấy được tác dụng của dấu câu trong việc diễn đạt nội dung và chưa nắm được cách sử dụng chúng. Nói chung ... được sử dụng. Học sinh đã không sử dụng dấu chấm kết thúc câu và dấu phẩy ngăn cách các thành phần trong câu. Như vậy, học sinh đã vi phạm quy tắc sử dụng dấu câu. Việc đó gây khó khăn trong...
  • 14
  • 1,291
  • 14
Hình thành kĩ năng sử dụng sách giáo viên mĩ thuật trong việc thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Hình thành năng sử dụng sách giáo viên mĩ thuật trong việc thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... của kỹ năng sử dụng sách giáo viên.Có 19.2% sinh viên cho rằng kỹ năng sử dụng sách giáo viên là một hoạt động trong hệ thống kỹ năng dạy học.Chỉ có 31.5% sinh viên cho rằng kỹ năng sử dụng ... Tiểu học- Kỹ năng sử dụng sách giáo viên là khả năng sử dụng sách giáo viên một cách thuần thục.- Hình thành kỹ năng sử dụng sách giáo viên phân môn vẽ tranh ở Tiểu học: Kỹ năng sử dụng sách ... nó.Cũng giống nh quy trình hình thành các kỹ năng dạy học khác, quy trình hình thành kỹ năng sử dụng sách giáo viên mĩ thuật phân môn vẽ tranh là trình tự phải tuân theo để sử dụng đợc sách giáo...
  • 79
  • 845
  • 2
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Rèn luyện năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

... chức rèn luyện kỹ năng sử dụng câu phân loại theo mục đích nói thông qua hoạt động ngoại khóa Tiếng Việt 40I. Những điều kiện đảm bảo cho việc tổ chức rèn luyện kỹ năng sử dụng câu phân loại ... bồi dỡng kiến thức kỹ năng Tiếng Việt 61 III. Quy trình chung để tổ chức các hoạt động ngoại khóa để rèn luyện kỹ năng sử dụng câu phân loại theo mục đích nói Tiếng Việt 69 IV. Tiểu kết chơng ... hình thành xúc cảm, tình cảm cho học sinh và sẽ đặc biệt khó khăn trong việc rèn luyện kỹ năng hoạt động cho chúng - một trong những yêu câu rất quan trọng của quá trình giáo dục đào tạo con...
  • 102
  • 3,492
  • 4
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần II   sinh học tế bào   sinh học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

... có năng sử dụng sách giáo khoa trong học tập. Giáo viên cũng chưa chú ý rèn cho các em năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Sinh học. Tóm lại qua điều tra cho thấy năng sử dụng ... sinh về sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 hiện nay. - Các năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 hiện nay. - Những biện pháp rèn luyện năng sử dụng sách ... ý rèn cho học sinh năng sử dụng sách giáo khoa. Kết quả này khẳng định rõ hiệu quả của việc vận dụng phương pháp giảng dạy có chú ý rèn cho học sinh năng sử dụng sách giáo khoa trong...
  • 18
  • 1,305
  • 7
Chứng chỉ quốc tế về kĩ năng sử dụng máy tính

Chứng chỉ quốc tế về năng sử dụng máy tính

... phát triển•Tầm nhìn ứng dụng CNTT trong giáo dục•Khả năng hợp tác Slide 3 of 9 ICT workshop ICDL – International Computer Driving Licence ?•Chuẩn quốc tế về kỹ năng máy tính•Được xây ... quan tới CNTT Slide 7 of 9 ICT workshopTầm nhìn về Ứng dụng CNTT trong giáo dụcCơ sở hạ tầng CNTT-TTKỹ năng CNTT-TTKhung chương trình đạo tạo chuẩn (Syllabus)Công cụ để kiểm tra / đánh ... Slide 1 of 9 ICT workshopChứng chỉ quốc tế về kỹ năng sử dụng máy tínhICDL - International Computer Driving Licencewww.icdlvietnam.vnwww.ecdl.org...
  • 9
  • 525
  • 1
Kĩ năng sử dụng PowerPoint2003

năng sử dụng PowerPoint2003

... nút Slide Show ở góc dưới bên trái) để trình diễn Slide hiện hành Sử dụng công cụ Pointer trong khi trình diễn Trong khi trình diễn, Click phải lên Slide  chọn Pointer OptionsĐổi màu ... chọnCancel: bỏ qua Giới thiệu PowerPoint là một trong những chương trình của Microsoft Office, dùng để soạn báo cáo, bài giảng,… PowerPoint có thể trình chiếu một đoạn phim, âm thanh,… ... (Presentation)Đồng ý lưuKhông lưu CÔNG CỤ TRÌNH DIỄNCÔNG CỤ TRÌNH DIỄN Thao tác lưu một PresentationLưu tập tin chỉ trình diễn (không được chỉnh sửa)Vào File\SaveChọn nơi cần lưu tập...
  • 48
  • 347
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4phương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về2 rèn luyện kĩ năng xây dựng và kĩ năng sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh họcsử dụng câu hỏi trong dạy học sinh học và rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho sv để dạy học sinh họcrèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho svkết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng sử dụng câu hỏikĩ năng sử dụng emailkĩ năng sử dụng máy tínhkĩ năng sử dụng ngôn ngữkĩ năng sử dụng máy toán đạc điện tửkĩ năng sử dụng điện thoại trong giao tiếpkỹ năng sử dụng powerpoint 2003cẩm nang sử dụng powerpoint 2007rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học trong dạy học môn toán lớp 4 lớp 5 trường tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM