ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM 2013 MÔN TOÁN; Khối: A,A1 & B THPT ĐẶNG THÚC HỨA doc
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, B - THPT BA ĐÌNH docx
... d 1< /b> , d2 lần < /b> lượt tại A và B sao cho 2 2AB = 1,< /b> 00 1 < /b> 2( ; 3 5); ( ; 3 1)< /b> A d A a a B d B b b ∈ ⇒ − − ∈ ⇒ − − ( 1;< /b> 3 3) 0; ( 1;< /b> 3 1)< /b> IA a a IB b b= − − − ≠ = − − + I, A, B ... 2 1< /b> 3 1< /b> xx mx+= − +−. Với đk 1< /b> x≠ 2PT 2 1 < /b> ( 1)< /b> ( 3 ) 3 (1 < /b> ) 1 < /b> 0 (1)< /b> x x x m x m x m⇔ + = − − + ⇔ − + + + = 0,25 D cắt (C) tại A và B ⇔ Pt (1)< /b> có 2 nghiệm khác 1 < /b> 2 11< /b> (1 < /b> ) 12< /b> ( 1)< /b> ... I, A, B thẳng hàng 1 < /b> ( 1)< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) b k aIB kIA b k a− = −⇒ = ⇔− + = − − 0,25 Nếu 1 < /b> 1 4a b AB= ⇒ = ⇒ = (không TM) Nếu 1< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) 3 2 1< /b> b b a a b a−⇒ − + = − − ⇔...
- 7
- 450
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, B TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH
... 1< /b> x≠ 2PT 2 1 < /b> ( 1)< /b> ( 3 ) 3 (1 < /b> ) 1 < /b> 0 (1)< /b> x x x m x m x m⇔ + = − − + ⇔ − + + + = 0,25 D cắt (C) tại A và B ⇔ Pt (1)< /b> có 2 nghiệm khác 1 < /b> 2 11< /b> (1 < /b> ) 12< /b> ( 1)< /b> 0( 1)< /b> ( 11< /b> ) 0 1< /b> 3 (1 < /b> ) 1 < /b> ... 5); ( ; 3 1)< /b> A d A a a B d B b b ∈⇒− − ∈⇒− − ( 1;< /b> 3 3) 0; ( 1;< /b> 3 1)< /b> IA a a IB b b= − − − ≠ = − − + I, A, B thẳng hàng 1 < /b> ( 1)< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) b k aIB kIA b k a− = −⇒= ⇔− ... ;1)< /b> và (1;< /b> )−∞ +∞ 1 < /b> 12 1 < /b> 2 1< /b> lim ; lim 1 < /b> 1x xx xx x+ −→ →+ += +∞ = −∞⇒− − TCĐ : 1x = 2 1< /b> lim 2 1< /b> xxx→±∞+=⇒− TCN : 2y= 0,25 Lập BBT x −∞ 1 < /b> +∞ y’ - < /b> -...
- 7
- 471
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn TOÁN; Khối A, B TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH
... A và B ⇔ Pt (1)< /b> có 2 nghiệm khác 1 < /b> 2 11< /b> (1 < /b> ) 12< /b> ( 1)< /b> 0( 1)< /b> ( 11< /b> ) 0 1< /b> 3 (1 < /b> ) 1 < /b> 0mm mm mmm m>∆ = + − + >⇔ ⇔ + − > ⇔< −− + + + ≠ 0,25 I 2 Gọi x 1< /b> , x2 ... 2 1< /b> 1xyx+=− 1,< /b> 00 TXĐ : { }\ 1< /b> . 23' 0, 1< /b> ( 1)< /b> y xx−= < ∀ ≠− 0,25 Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( ;1)< /b> và (1;< /b> )−∞ +∞ 1 < /b> 12 1 < /b> 2 1< /b> lim ; lim 1 < /b> 1x ... 5); ( ; 3 1)< /b> A d A a a B d B b b ∈⇒− − ∈⇒− − ( 1;< /b> 3 3) 0; ( 1;< /b> 3 1)< /b> IA a a IB b b= − − − ≠ = − − + I, A, B thẳng hàng 1 < /b> ( 1)< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) b k aIB kIA b k a− = −⇒= ⇔−...
- 7
- 399
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, B
... 1< /b> x≠ 2PT 2 1 < /b> ( 1)< /b> ( 3 ) 3 (1 < /b> ) 1 < /b> 0 (1)< /b> x x x m x m x m⇔ + = − − + ⇔ − + + + = 0,25 D cắt (C) tại A và B ⇔ Pt (1)< /b> có 2 nghiệm khác 1 < /b> 2 11< /b> (1 < /b> ) 12< /b> ( 1)< /b> 0( 1)< /b> ( 11< /b> ) 0 1< /b> 3 (1 < /b> ) 1 < /b> ... 5); ( ; 3 1)< /b> A d A a a B d B b b ∈⇒− − ∈⇒− − ( 1;< /b> 3 3) 0; ( 1;< /b> 3 1)< /b> IA a a IB b b= − − − ≠ = − − + I, A, B thẳng hàng 1 < /b> ( 1)< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) b k aIB kIA b k a− = −⇒= ⇔− ... ;1)< /b> và (1;< /b> )−∞ +∞ 1 < /b> 12 1 < /b> 2 1< /b> lim ; lim 1 < /b> 1x xx xx x+ −→ →+ += +∞ = −∞⇒− − TCĐ : 1x = 2 1< /b> lim 2 1< /b> xxx→±∞+=⇒− TCN : 2y= 0,25 Lập BBT x −∞ 1 < /b> +∞ y’ - < /b> -...
- 7
- 432
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, B
... 1< /b> x≠ 2PT 2 1 < /b> ( 1)< /b> ( 3 ) 3 (1 < /b> ) 1 < /b> 0 (1)< /b> x x x m x m x m⇔ + = − − + ⇔ − + + + = 0,25 D cắt (C) tại A và B ⇔ Pt (1)< /b> có 2 nghiệm khác 1 < /b> 2 11< /b> (1 < /b> ) 12< /b> ( 1)< /b> 0( 1)< /b> ( 11< /b> ) 0 1< /b> 3 (1 < /b> ) 1 < /b> ... 5); ( ; 3 1)< /b> A d A a a B d B b b ∈⇒− − ∈⇒− − ( 1;< /b> 3 3) 0; ( 1;< /b> 3 1)< /b> IA a a IB b b= − − − ≠ = − − + I, A, B thẳng hàng 1 < /b> ( 1)< /b> 3 1 < /b> ( 3 3) b k aIB kIA b k a− = −⇒= ⇔− ... ;1)< /b> và (1;< /b> )−∞ +∞ 1 < /b> 12 1 < /b> 2 1< /b> lim ; lim 1 < /b> 1x xx xx x+ −→ →+ += +∞ = −∞⇒− − TCĐ : 1x = 2 1< /b> lim 2 1< /b> xxx→±∞+=⇒− TCN : 2y= 0,25 Lập BBT x −∞ 1 < /b> +∞ y’ - < /b> -...
- 7
- 415
- 0
Trường THPT Nguyễn Huệ đề thi thử đại học lần 1 năm 2011 Môn: TOáN ; Khối: A,B
... y =b 3 z=c3 thì x, y, z >0 và abc =1.< /b> Ta cóa3 + b 3=(a +b) (a2 +b 2-ab)(a +b) ab, do a +b& gt;0 và a2 +b 2-abab a3 + b 3 +1< /b> (a +b) ab+abc=ab(a +b+ c)>0( )3 3 1 < /b> 1a b 1 < /b> ab a b ... 3 1 < /b> 1 c 1 < /b> bc a b cb+ + + +, ( )3 3 1 < /b> 1 a 1 < /b> ca a b cc+ + + +Cộng theo vế ta có 1 < /b> 1 1< /b> 1 1 < /b> 1x y y z z x+ ++ + + + + +=3 3 1< /b> a b 1< /b> + ++3 3 1< /b> c 1b + ++3 3 1< /b> a 1c+ + ( ) 1 < /b> 1 1 < /b> ... x+2 1 < /b> x+thì u - < /b> x= 2 1 < /b> x+ 2 2 22 1x ux u x + = +22 1 < /b> 1 1< /b> 12 2ux dx duu u = = + ữ Đổi cận x= - < /b> 1 < /b> thì u =2 -1 < /b> < /b> x = 1 < /b> thì u = 2 +1< /b> 2 1 < /b> 2 1 < /b> 2 1< /b> 222 1 < /b> 2 1 < /b> 2 1< /b> 1 1< /b> 1 1 < /b> 121...
- 6
- 844
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 MÔN TOÁN KHỐI A, B TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
... y =b 3 z=c3 thì x, y, z >0 và abc =1.< /b> Ta cóa3 + b 3=(a +b) (a2 +b 2-ab)(a +b) ab, do a +b& gt;0 và a2 +b 2-abab a3 + b 3 +1< /b> (a +b) ab+abc=ab(a +b+ c)>0( )3 3 1 < /b> 1a b 1 < /b> ab a b ... 3 1 < /b> 1 c 1 < /b> bc a b cb+ + + +, ( )3 3 1 < /b> 1 a 1 < /b> ca a b cc+ + + +Cộng theo vế ta có 1 < /b> 1 1< /b> 1 1 < /b> 1x y y z z x+ ++ + + + + +=3 3 1< /b> a b 1< /b> + ++3 3 1< /b> c 1b + ++3 3 1< /b> a 1c+ + ( ) 1 < /b> 1 1 < /b> ... x+2 1 < /b> x+thì u - < /b> x= 2 1 < /b> x+ 2 2 22 1x ux u x + = +22 1 < /b> 1 1< /b> 12 2ux dx duu u = = + ữ Đổi cận x= - < /b> 1 < /b> thì u =2 -1 < /b> < /b> x = 1 < /b> thì u = 2 +1< /b> 2 1 < /b> 2 1 < /b> 2 1< /b> 222 1 < /b> 2 1 < /b> 2 1< /b> 1 1< /b> 1 1 < /b> 121...
- 6
- 447
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM 2013 Môn TOÁN Khối A,A1 & B TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA
... SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA ĐỀ THI < /b> THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 < /b> - < /b> NĂM 2 013< /b> Môn < /b> thi:< /b> TOÁN; Khối: < /b> A,A1 < /b> & B Thời gian làm b i: 18< /b> 0 phút, không kể thời gian phát đề.< /b> PHẦN ... 0,25 II .1 < /b> (1 < /b> điểm) sin 0 ( )sin cos 2x loaix x=⇔=2 1< /b> sin cos 2 2 sin sin 1 < /b> 0 sin 1 < /b> v sin2x x x x x x⇔ = ⇔ + − = ⇔ = − = 0,25 -1 < /b> 0< /b> -9 < /b> -8 < /b> -7 < /b> -6 < /b> -5 < /b> -4 < /b> -3 < /b> -2 < /b> -1 < /b> < /b> 1 2 3 4 5 ... thẳng 1x = − là tiệm cận đứng. 1 < /b> 1lim 1,< /b> lim 1< /b> 1 1< /b> x xx xx x→−∞ →+∞− −= =+ +. Đường thẳng 1y = là tiệm cận ngang. 0,25 B ng biến thi< /b> n x - < /b> -1 < /b> < /b> +∞ y’ + + y +∞ 1 < /b> 1 < /b> - < /b> ∞ ...
- 5
- 725
- 13
Từ khóa: đề thi thử đại học lần 1 năm 20132014 môn toán khối a b trường thpt thuận thành tỉnh bắc ninhtrường thpt nguyễn huệ đề thi thử đại học lần 1 năm 2011 môn toán ; khối a bđề thi thử đại học lần 1 năm 2014 môn toán; khối a a1 bđề thi thử đại học lần 1 năm 2014 môn toán; khối a a1 b chuyên vĩnh phúcđề thi thử đại học lần 1 năm 2013 môn toán trường thpt trần phú khoi a va a1đề thi thử đại học lần 1 năm 2012 môn toán; khối ađề thi thử đại học lần 2 năm 2013 môn toán khối a a1 b trường thpt chuyên phan bội châuđề thi thử đại học lần 1 năm 2013 môn tiếng anh trường thpt chuyên nguyễn huệ lần đề 132đề thi thử đại học lần 1 năm 2013trường thpt chuyênnguyễn huệ đề thi thử đại học lần 1 năm 2012 môn tiếng anh nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namtrường thpt chuyên nguyễn huệ đề thi thử đại học lần 1 năm 2012 môn tiếng anh nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namđề thi tử đại học lần 2 năm 2013 môn toán trường thpt chuyên trần phúmon vat ly de thi thu dai hoc lan 1 nam 20122013 truong luong van chanhđề thi thử đại học lần 1 năm 20132014 trường vĩnh phúcđề thi thử đại học lần 1 năm 2010Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ