0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Tin học văn phòng >

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

... Đưa “Tình huống gợi vấn đề” vào khi áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề”: Giáo viên: Hoàng Ngọc Trung Hiếu19 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY ... SUNG Trong năm học 2012-2013, tôi đã tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện đề tài Áp dụng phương pháp dạy học “nêu vấn đề” bằng “tình huống gợi vấn đề” trong dạy học môn Tin học lớp 11 tại trường PT ... bộ môn Tin học lớp 11: II. PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG:1. Thực trạng chung:1.1. Việc áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” trong nhà trường: 1.2. Việc áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề”...
  • 36
  • 3,272
  • 87
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN   một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

... ratings in each component, making quitesure the ratings were fair; moreover, systematic observation plans were designed and usedto record students’ progress; the students’ work was also continuously ... and writingThe humanistic approach to language teaching views writing as an effective meansof self-discovery and self-expression. Oliver (1982, mentioned in Allen 1987) claims:“writing (…) ... oflearning.” (p.3) Allen (1987), on the topic of writing to learn in English, discusses the closeconnection between writing and self -expression: “writing provides students the opportunityfor self-expression,...
  • 90
  • 1,071
  • 0
Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

... học Ta có thể so sánh hai phương pháp giảng dạy truyền thống và tích cực như sau Phương tiện dạy học Phương pháp dạy Phương pháp học Vận dụng tâm lý Phương pháp đánh giáTính cách nền giáo ... Phương pháp giảng dạy Nói đến phương pháp giảng dạy là nói đến một bộ phận quan trọng trong cấu trúc của quá trình dạy học, là một phạm trù của lý luận dạy học Ta có thể so sánh hai phương pháp ... phong phú và hoàn thiện.2.7 Phương pháp đào tạo Phương pháp đào tạo được hiểu theo nghĩa bao gồm cả phương pháp giảng dạy của giáo viên và phương pháp học tập của sinh viên, bởi vì chúng ta...
  • 100
  • 974
  • 1
Vấn đề sinh viên trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội áp dụng phương pháp học tin học trực tuyến

Vấn đề sinh viên trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội áp dụng phương pháp học tin học trực tuyến

... viên khoá 12 môn tin học 11 1. Học bằng phương pháp truyền thống được giảng dạy bởi giáo viên. .11 2. Học bằng phương pháp hiện đại: học trực tuyến trên Internet 12III. Giải pháp giải quyết ... môn tin học 1. Học bằng phương pháp truyền thống được giảng dạy bởi giáo viên- Trong học kỳ II của năm thứ nhất, sinh viên khoá 12 đạt được kết quảkhá cao trong thi học ky. Với bộ môn tin học ... NGHỆ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TRỰC TUYẾN 7I. Học trực tuyến trên Internet 71. Học trực tuyến là như thế nào? 72. Mâu thuẫn biện chứng của phương pháp học trực tuyến 8II. Tình hình học tập...
  • 16
  • 960
  • 2
Áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng anh ở một số nước châu á và thực tế ở việt nam

Áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng anh ở một số nước châu á và thực tế ở việt nam

... chỉ ra bốn khó khăn trong việc áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng Anh ở một số nước châu Á và Việt Nam: 1. Người học không tích cực tham gia hoạt động trong lớp và không có động ... nhận các phương pháp dạy học như một quá trình thay đổi hết sức tinh tế với hai cực hoàn toàn khác nhau ở hai đầu: ở điểm xuất phát là những phương pháp phổ biến trong văn hóa của người học và ... ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ NƯỚC CHÂU Á VÀ THỰC TẾ Ở VIỆT NAM Lê Quang Trực*Từ năm 2000 đến năm 2003, trong quá trình giảng dạy tiếng Anh ở ba môi trường...
  • 7
  • 1,649
  • 5
Áp dụng phương pháp quỹ đạo của kirillov vào các nhóm lie có chiều nhỏ luận văn thạc sỹ toán học

Áp dụng phương pháp quỹ đạo của kirillov vào các nhóm lie có chiều nhỏ luận văn thạc sỹ toán học

... 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN VĂN QUANG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUỸ ĐẠO CỦA KIRILLOV VỚI NHÓM LIE CÓ CHIỀU NHỎLUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌCVINH - 2 011 §2. Dạng Killing1.2.1. ... Để giải quyết vấn đề đó, phương pháp quỹ đạo của A.A Kirillov ra đời vào những năm 60 đã nhanh chóng trở thành một công cụ hiệu quả đối với lý thuyết biểu diễn. Trong phương pháp đó Kirillov ... một hệ cơ học cổ điển là một ví dụ điển hình của đa tạp symplectic. Vì vậy, nó đề xuất ra khả năng sủ dụng công cụ cơ học để giải quyết các vấn đề toán học. Về lịch sử, phương pháp quỹ đạo...
  • 47
  • 591
  • 0
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

... của phương pháp dạy học theo nhóm 4.Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: - Nhóm các phương pháp nghiên cứu lí thuyết: phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp ... - Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát khoa học, phương pháp chuyên gia, phương pháp thực nghiệm sư phạm… - Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục. ... Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học Đỗ Thị Thùy Chi Trường Đại học Giáo...
  • 24
  • 1,229
  • 2
Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông

Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông

... Đề tài Áp dụng phƣơng pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hóa học phổ thông” là đề tài đầu tiên ở Việt Nam nghiên cứu về khả năng đưa nội dung sắc ký vào dạy trường THPT ở nước ... sắc đồ. Gồm phương pháp tiền lưu, phương pháp đẩy ,phương pháp rửa giải. 1.2.3.4. Phân loại theo thiết bị hình thành sắc đồ. Gồm sắc ký cột và sắc ký phẳng. 2 1.3. Sắc ký lớp mỏng (thin ... Co2+, với trường hợp tách tốt nhất. V axeton : V HCl đặc Rf Fe3+ Cu2+ Co2+ 9:1 0,92 0,72 0,66 Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ...
  • 24
  • 3,129
  • 4
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

... nước.3. Phương pháp trường hợp (phương pháp tình huống) a) Bản chất.Đây là một phương pháp dạy học, trong đó trọng tâm của quá trình dạy học là việc phân tích và giải quyết các vấn đề của một trường ... học được trong nhà trường sư phạm đòi hỏi người giáoviên phải thường xuyên tiếp cận với phương pháp mới trong dạy học, vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học đối với từng lớp học, ... về trình độ học lực của học sinh trong lớp, từ đó có biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kémvà bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp giáo viên điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp dạy học. - Giúp học sinh biết...
  • 33
  • 1,133
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caoluan van ap dung phuong phap dạy hoc tich cuc hinh thanh khai niem dia ly ktxhbiện pháp 3 đẩy mạnh việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vận dụng sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhđiều kiện áp dụng phương pháp dạy học tích cựcáp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương v đại sốáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caoáp dụng phương pháp dạy học tích cựcco so ly luan va thuc tien cua ap dung phuong phap day hoc tinh huong trong dao tao boi duong can bo cong chuc vnap dung phuong phap day hoc tinh huong trong dao tao boi duong can bo cong chuchọa kế hoạch bài dạy học áp dụng phương pháp dạy học vi môhiệu quả khi áp dụng phương pháp dạy học phân nhóm quay vòngphương pháp dạy tốt môn tin họcáp dụng phương pháp phân tích điều hoà để mô phỏng dòng chảy sông đà tại trạm hoà bình và sông đồng nai tại trạm tà lài và đánh giá kết quả mô phỏngáp dụng phương pháp các ô của bonzmann để tìm các thống kê lượng tửsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ