Báo cáo khoa học: Tăng cường tính hiện đại cho lý luận văn học potx

... Tang cuong tinh hien flai cho iy iuan van hoc PHiroNG Liru Khoa hpc tir nhidn va khoa hpc xa hdi da danh la rat khic nhau, nhung cring ddu la khoa hpc, cho ndn vin cd the giao thoa ... kien vi dai eua khoa hoe tu nhidn. Cho nen khdng phdi ngiu nhien md nam 1914, Lenin lai du bdo: The ky XX se xuat hien edng manh me phong trdo khoa hoe tu nhien xdm nhdp vdo khoa hpc xa ... bac: 1) Tang bac ca ban nhat la tri loai, danh tri dai dien cho nhan vat, dpng tri dai didn cho dpng tac, hlnh dung tri dai didn cho thupc tfnh; 2) Tang bac thri hai la menh dd dupe cau thanh...

Báo cáo khoa học: Bước khởi đầu hiện đại hóa nghiên cứu văn học pot

... dl quan nipm "van dl tai dao" - trie hudng van ehuang vio eon dudng ich dung cho dan, cho nude, eho thd dao nhan tam, hudng con ngudi vao vipc tu dudng dao drie, chinh khi dd ... bdi eu ddi vdi ddi ed cai quan nipm nhu 1 the, cho nen cu thd Id ra mdt ing van ehuang ed i khi lye bring manh, diu ai oan ma khdng lam cho bi siu, diu mia mai ma khdng lam eho dau ddn. ... hpc d nhung thap nien nay, Pham Thd NgQ trong Viet Nam vdn hpc su gidn udc tdn bien (1965), cho ring: day Ii giai doan "phdn thjnh vd bien khao", vdi dri cic loai nhu: bien khao...

Vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong lý luận văn học ở Việt Nam từ 1975 đến nay

... lực đó sẽ giúp cho lý luận văn học Việt Nam rút ngắn khoảng cách với các nền lý luận văn học tiên tiến. Trong lý luận văn học Việt Nam, chủ nghĩa hiện thực là một vấn đề có tính chất quan ... của lý luận văn học Việt Nam, lý luận văn học ở Việt Nam là một bộ phận của lý luận văn học thế giới. Tìm hiểu cái bộ phận chính là góp phần tìm hiểu cái toàn thể. Hiểu biết chủ nghĩa hiện ... thực trong lý luận văn học ở Việt Nam từ 1975 đến nay cũng là con đường dẫn đến hiểu biết chủ nghĩa hiện thực trong lý luận văn học thế giới. Ý nghĩa thực tiễn: Nền lý luận văn học Việt Nam...

166
1,263
9

Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"

... tiêu học tập. PPDH tồn tại hiện thực trên lớp học, ở mỗi bài học, trong sự tương tác giữa người thày và học trò, giữa học trò với nhau và với môi trường học tập.Các quan điểm hiện đại về lí luận ... Tiểu luận "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" GV. Nguyễn Minh Tân Tóm tắt:Dựa trên cơ sở lí luận ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận...

8
2,583
51

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

... dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh TânTóm tắt:Dựa trên cơ sở lí luận giáo dục học hiện đại và xu hướng ... tiêu học tập. PPDH tồn tại hiện thực trên lớp học, ở mỗi bài học, trong sự tương tác giữa người thày và học trò, giữa học trò với nhau và với môi trường học tập.Các quan điểm hiện đại về lí luận ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận...

10
1,105
12

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

... chức năng của văn học nghệ thuật - Văn học là một hình thái ý thức thuộc kiến trúc thượng tầng - Văn học phản ánh hiện thực - Tính giai cấp của văn học - Tính Đảng trong văn học - Tính nhân ... giáo trình lý luận văn học nói riêng và trong tư duy văn học nói chung mà vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học là một biểu hiện tiêu biểu. Nhìn lại sự phát triển của lý luận văn học nước ta, ... nhận văn học – một biểu hiện của sự đổi mới trong tư duy biên soạn giáo trình lý luận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tronggiáo trình lý luận văn học...

28
1,205
3

Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh

... quang"-vật lý 11- nâng caotheo hớng tăng cờng tính tích cực, tự lựcnhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học chuyên ngành: lý luận và phơng pháp dạy học vật lý mã số : 60 14 ... hoạt động học tập.Đặc trng cơ bản của tính tích cực, tự lực trong quá trình học tập là tính nhân văn, tính hoạt động và vai trò mới của ngời thầy giáo.1. Tính nhân văn: Tính nhân văn trong ... duy của các nhà bác học nhngtheo con đờng ngắn nhất.Trong nghiên cứu khoa học, nhà bác học phát hiện ra chân lý mới cho nhân loại, còn trong nhà trờng HS phát hiện ra chân lý cho bản thân với...

Báo cáo "Giải pháp tăng cường đầu tư nâng cao năng lực cạnh tranh của công ty chứng khoán Sài Gòn"

... cấp hệ thống tin học và các phần mềm hiện đại là vô cùng quan trọng. Tăng cường ký kết các hợp đồng phát triển tin học và công nghệ, mua các phần mềm nghiệp vụ, quản lý hiện đại của các hãng ... pháp lý của các văn bản luật pháp chứng khoán còn thấp. Trong hệ thống các văn bản pháp lý về chứng khoán và hoạt động của thị trường chứng khoán hiện hành thì văn bản có hiệu lực pháp lý cao ... giữ liệu giúp cho việc khôi phục dữ liệu nhanh chóng khi có trường hợp hỏng hóc mất mát số liệu và tăng cường khả năng bảo mật thông tin cho khách hàng.2.3.4. Tăng cường đầu tư cho hoạt động...

Xem thêm