0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 25 docx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 25 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 25 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... CH3COOH, HCl BaCl2 B. H2SO4, NaHCO3 AlCl3 C. NaHSO4, HCl AlCl3 D. NaOH, Na2CO3 Na2SO3 Câu 14. Hỗn hợp X gồm 2 rượu no đơn chức X1 X2 có tỷ ... 0,24 mol CO2 m gam nước. Lựa chọn công thức của 2 axit? A. axit axetic axit propionic B. axit axetic axit acrylic C. axit fomic axit axetic D. axit acrylic axit metacrylic...
  • 7
  • 483
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 13 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 13 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 13 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... g/ml) từ ancol nguyên chất đó sản suất được bao nhiêu lit ancol 460. Biết hiệu suất điều chế là 75%. A. 50,12 lít 100 lít B. 43, 125 lít 100 lít C. 41,421 lít 93,76 lít D. 43, 125 ... là C3H7NO2. Khi phản ứng với dung dịch NaOH tạo ra H2NCH2COONa chất hữu cơ Z; còn Y tạo ra CH2=CHCOONa khí T. Các chất Z T lần lượt là : A. CH3OH, CH3NH2 B. CH3NH2,...
  • 9
  • 1,132
  • 4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 17 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 17 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 17 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... thoát ra. Giá trị của a b tương ứng là A. 0,1 2. B. 0,2 1. C. 1 0,2. D. 2 0,1. Câu 9: Từ C6H5CHBrCH3 NaOH trong điều kiện thích hợp có thể trực tiếp tạo ra sản phẩm hữu ... Cu(OH)2 thì tạo thành dung dịch có màu xanh lam. Giá trị của m tên gọi của X tương ứng là A. 4,9 gam propan-1,3-điol. B. 9,8 gam glixerol. C. 9,8 gam propan-1,2-điol. D. 4,9 gam propan-1,2-điol....
  • 8
  • 465
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 19 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 19 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 19 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... H2SO4. Số trường hợp xảy ra phản ứng số trường hợp có kết tủa là: A. 5 4 B. 5 2 C. 4 4 D. 6 5 Câu 32: Dãy gồm các chất có thể điều chế trực tiếp (bằng một phản ứng) tạo ra axit ... ankan X một ankin Y, thu được số mol CO2 bằng số mol H2O. Thành phần phần trăm về số mol của X Y trong hỗn hợp M lần lượt là A. 50% 50%. B. 35% 65%. C. 20% 80%. D. 75% 25% ....
  • 7
  • 438
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 22 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 22 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 22 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... Ba=137; Câu 1: hỗn hợp có 0,36(gam) Mg 2,8(gam) Fe cho vào 250 ml dung dịch CuCl2, khuấy đều để phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch B1 3,84(g) chất rắn B2, Cho B1 tác ... cấu tạo thu gọn của X Y là (thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể). A. C3H7OH C4H9OH B. C4H9OH C5H11OH C. CH3OH C2H5OH D. C2H5OH C3H7OH Câu 47:...
  • 7
  • 458
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 27 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 27 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 27 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên ... 55,81 % 6,98 %. Y là đồng phân của X hầu như không tan trong nước. Cả X Y đều có đồng phân cis – trans. Công thức cấu tạo của X Y là công thức nào sau đây: A.CH2=CHCOOH HCOOCH=CH2. ... metan, etin, propen trong hỗn hợp F lần lượt là (%) : A. 30 ; 40 ; 30 B. 25 ; 50 ; 25 C. 50 ; 25 ; 25 D. 25 ; 25 ; 50 Câu 14: Hoà tan hoàn toàn m gam kim loại M bằng dung dịch HCl dư thu...
  • 8
  • 311
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 53 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 53 docx

... saccarozơ mantozơ không đồng thời có được: A. Tính chất của ancol đa chức B. Tính tan tốt trong nước C. Tính chất của anđehit D. Khả năng bị thủy phân HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG ... ba ete 1,8 gam nước. Công thức của hai ancol trên là: A. C3H7OH C4H9OH B. C3H5OH C4H7OH C. CH3OH C2H5OH D. C2H5OH C3H7OH Câu 42: Cho Fe2+ vào dung ... chứa ion NO3- trong môi trường axit tạo thành ion Fe3+, còn ion Fe3+ tác dụng với I- tạo thành Fe2+ I2. Tính oxi hóa trong môi trường axit của các chất ion được sắp xếp theo...
  • 11
  • 382
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 32 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 32 docx

... tạo của chất hữu cơ T là A. CH2 = CHCOOCH3. B. CH3CH2COOCH3. C. CH3CH(OH)COOCH3. D. CH2 = C(CH3)COOCH3. Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 32 ĐỀ ... sau: - TN1 : Nhúng thanh sắt vào dung dịch FeCl3. - TN2 : Nhúng thanh kẽm vào dung dịch CuSO4. - TN3 : Cho thanh sắt tiếp xúc với thanh đồng rồi nhúng vào dung dịch HCl. - TN4 : Nhúng ... m gam có a gam kết tủa. Giá trị của m a lần lượt là A. 42,4 gam 157,6 gam B. 71,1 gam 93,575 gam C. 42,4 gam 63,04 gam D. 71,1 gam 73,875 gam Câu 9: Đốt cháy hoàn toàn 2,01...
  • 10
  • 358
  • 5
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 35 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 35 docx

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 35 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ, tên thí ... mol H2 0,5 mol N2 ở t0C khi đạt tới cân bằng có 0,2 mol NH3 tạo thành . Để hiệu suất tổng hợp NH3 đạt 90% cần phải thêm vào bao nhiêu mol N2 ? A. 25 mol B. 5mol C. 57 ,25 mol D. ... kim loại kiềm vào 400 ml dung dịch HCl 0,5M thu được dung dịch Y chứa 4 chất tan có nồng độ mol/l bằng nhau. Hai kim loại trong X là : A. Li Na. B. Li Rb. C. Li K. D. Na K Câu 32:...
  • 9
  • 382
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 60 docx

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ 60 docx

... (6). B. (1), (3), (5). C. (1), (2), (3). D. (3), (4), (5). HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAU ĐỀ 60 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút) Họ tên học ... được 9,54 gam M2CO3 hỗn hợp gồm CO2, H2O. Kim loại M este ban đầu có cấu tạo là: A. K HCOOCH3 B. Li CH3COOCH3 C. Na CH3COOC2H5 D. Na HCOOC2H5 Câu 5: ... CO2 (đktc) chất rắn B1. Khối lượng B B1 lần lượt là: A. 10,17 (g) 7,97 (g) B. 11,05 (g) 8,85 (g) C. 11,41 (g) 9,21 (g) D. 11,93 (g) 9,73 (g) Câu 22: Đun 25 gam hợp chất...
  • 12
  • 391
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sở giáo dục và đào tạo tn trường thpt trại cau đề 7 pdfđề thi thử đại học môn vật lý trường thpt chuyên hạ long sở giáo dục và đào tạo quảng ninh pptxsở giáo dục và đào tạo thành phố đà nẵng trường thpt chuyên lê quý đôn để thi thử đại học cao đẳng môn thi toán potxquản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng theo chương bồi dưỡng của sở giáo dục và đào tạo tp hcmsở giáo dục và đào tạo tập huấn triển khai thực hiện quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm nonsở giáo dục và đào tạo lào cai trường thtp số 3 bảo thắngtrách nhiệm của giám đốc sở giáo dục và đào tạo trong đánh giá hiệu trưởng theo chuẩnsở giáo dục và đào tạo tp hồ chí minh trường thpt diên hồngsở giáo dục và đào tạo điện biên trường thpt mùn chungsơ lược về trường chuyên ở việt nam và chất lượng giáo dục amp đào tạo của trường thpt chuyên lê hồng phong nam địnhsở giáo dục và đào tạo điên biên trường trung học phổ thông mường chà cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learning chương trình hoá học 12 học kì i tiết 19 20 bài 13 đại cương về polimesở giáo dục và đào tạo trường thpt chuyên bắc ninhsở giáo dục và đào tạonhiệm vụ của sở giáo dục và đào tạochức năng của sở giáo dục và đào tạoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM