DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

... tiễn của việc dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 5 theo hướng tiếp cận khung năng lực đọc hiểu của PISA. Chương 2: Một số đề xuất về dạy đọc hiểu ở lớp 5 theo hướng tiếp cận khung năng lực đọc hiểu của ... tiên của chuyên ngành tiếp cận việc dạy đọc hiểu theo hướng tiếp cận năng lực đọc hiểu của PISA....
Ngày tải lên : 17/03/2014, 19:32
  • 128
  • 3.7K
  • 15
Vấn đề đánh giá năng lực tiếng Việt của học sinh lớp 6

Vấn đề đánh giá năng lực tiếng Việt của học sinh lớp 6

... học tập của HS phải bảo đảm tính phát triển. 8 1.2. Cơ sở thực tiễn của việc đánh giá năng lực tiếng Việt của học sinh lớp 6 1.2.1. Các tài liệu dạy học 1.2.2. Thực trạng đánh giá ... cặn kẽ hơn về năng lực tiếng Việt, về ĐG năng lực tiếng Việt của HS. 2 Vì những lí do trên, chúng tôi đã chọn đề tài: “Vấn đề đánh giá năng...
Ngày tải lên : 04/04/2014, 09:50
  • 27
  • 932
  • 6
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j  piaget và mô hình dạy học khám phá của j  bruner

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j piaget và mô hình dạy học khám phá của j bruner

... đầu cho thấy, khi tiếp cận với phơng pháp dạy học mới này, học sinh học tập rất hăng say. Tỉ lệ học sinh không chăm chú học, học sinh nói chuyện riêng trong lớp giảm hẳn. Sau các buổi học, học ... phạm theo hớng tiếp cận lý thuyết kiến tạo và mô hình dạy học khám phá thì sẽ nâng cao năng lực nhận thức của học sinh và từ đó sẽ góp phần nâng c...
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

... 114 5. 4.2 Phân tích thiết kế 1 15 5. 4.3 Cài đặt 122 5. 4.4 Kết quả 124 5. 5 Kiểm tra dữ liệu 1 25 5. 6 Tính toán các chỉ số xếp hạng 127 5. 6.1 Mở đầu 127 5. 6.2 Phân tích thiết kế 127 5. 6.3 ... Chương 5: THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 110 5. 1 Mở đầu 110 5. 2 Thu thập danh sách giảng viên 110 5. 3 Chuẩn hóa dữ liệu giảng viên và nhập liệu 113 5. 4 Chương trình thu thập dữ liệu ch...
Ngày tải lên : 15/02/2014, 14:56
  • 167
  • 825
  • 0
Đánh giá năng lực công nghệ của công ty công nghiệp tàu thủy Nam Triều doc

Đánh giá năng lực công nghệ của công ty công nghiệp tàu thủy Nam Triều doc

... dới của thiết bị hớng đầu xọc 50 0-1000 mm - Đờng kính của mặt làm việc 1200mm - Dịch chyển của bàn theo hớng dọc 1200mm - Dịch chuyển của bàn theo chiều ngang 800mm - Góc quay tối đa của ... liệu chế tạo chi tiết để bố trí máy gia công cho phù hợp) - Kiểm tra, đạt yêu cầu mới chuyên sang bớc tiếp theo. Đánh giá năng lực công nghệ của riêng công ty Công...
Ngày tải lên : 17/03/2014, 01:20
  • 30
  • 660
  • 0
Báo cáo "Phương pháp đánh giá năng lực lãnh đạo của giám đốc doanh nghiệp trong quá trình hội nhập quốc tế " ppt

Báo cáo "Phương pháp đánh giá năng lực lãnh đạo của giám đốc doanh nghiệp trong quá trình hội nhập quốc tế " ppt

... dieu tra nen dffgc thiet ke theo phffong phdp eho diem tff 1 den 5. Ngffdi dffgc hdi se eho diem ddnh gid nang Iffe theo 5 mffe: vdi diem 5 la diem td^t nha't, 4 la ... Khi thiet ke bang hdi nen dung phffOng phdp eho diem theo thang diem tff 1 den 5 vdi diem mgt la mffe do tha'p nhit va 5 la mffe do cao nhit dn dat dffgc. Bude...
Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
  • 8
  • 1.4K
  • 10
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... học. STT Hình thức tổ chức dạy học Mức độ Thường xuyên Có sử dụng Không sử dụng 1 Dạy học cả lớp 2 Dạy học theo nhóm 3 Dạy học cá nhân 4 Dạy học theo vòng tròn 5 Dạy học qua các trò chơi học ... Yếu 1 Mục tiêu dạy học 2 Nội dung dạy học 3 Phương pháp dạy học 4 Hình thức tổ chức dạy học 116 5 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập củ...
Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp

Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp

...  BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trêng ®¹i Häc VINH *** Đinh Thị Liên DẠY CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP  LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Vinh ... chức năng, hay còn gọi là quan điểm giao tiếp. Từ giữa những năm 70 đường hướng dạy học theo quan điểm này được phát triển rộng rãi ở Anh và Mĩ. Mục đích chính của nó là làm cho năng...
Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... pháp dạy học tích cực vào dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp; giáo án thử nghiệm dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp đã đề xuất. - So sánh kết quả học tập của lớp ... dung dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp. Trên cơ sở của quan điểm giao tiếp, chúng tôi cũng đề xuất vận dụng một số phương pháp d...

Xem thêm

Từ khóa: