... Bài 25 : Sự NóNG CHảY Và Sự ĐÔNG ĐặC ( t 2)
A./ MụC TIÊU
I./ Kiến thức:
- Nhận biết đợc đông đặc là quá trình ngợc với nóng chảy và các đặc điểm của quá trình
này.
- Tìm đợc ví ... lỏng gọi là sự đông đặc.
Ví d :
b) Phần lớn các chất nóng chảy
hay đông đặc ở nhiệt độ xác định.
Nhiệt độ nóng chảy bằng nhiệt độ
đông đặ...
... nắ
11
11
72
72
r nắ
r nắ
12
12
69
69
r nắ
r nắ
13
13
66
66
r nắ
r nắ
14
14
63
63
r nắ
r nắ
16
16
60
60
R nắ
R nắ
Tiết 2 5: Sự nóng chảy và Sự đông đặc (tiếp theo)
II. Sự nóng chảy.
1. Dự đoán.
2. Phân tích kết ...
0
thời gian (phút)
nhiệt độ (
o
C)
1
2 3 4 5
6 7 8
9
10
11
12 13
14 15 16
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
A
B
C
D
T...
... dạy học:
GV : Nguyễn Anh V
ũ
1
GV : Nguyễn Anh V
ũ
Thời
gian
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Nội dung
( học sinh ghi)
5 phút
10phút
HĐ1:Kiểm tra bài cũ :
1. Ổn đònh
lớp:
2.Kiểm ... Tuần: 1
TCT: 1
Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI
NS: 20/08/07
ND: 22/08/07
I. Mục tiêu:
Biết xác đònh GHĐ, ĐCNN của dụng cụ.
Rèn luyện được kỷ năng sau đây:
Biết ước lượng gần đúng...
... Tuần: 2
TCT: 2
Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt)
NS: 20/08/07
ND: 29/08/07
I. Mục tiêu:
Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc đo,
bao gồm:
Ước lượng độ dài ... phút
15phút
HĐ1:Kiểm tra bài cũ :
1. Ổn đònh
lớp:
2.Kiểm tra bài c :
Đơn vò đo độ dài?
Khi dùng thước cần
phải chú ý điều gì?
GHĐ và ĐCNN của
thước được xác đònh
như thế nào?
3. Khởi động:
Ở...
... 10/18/13
VinaPhong 1
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
Bài: ĐO Đ DÀIỘ
Tiết 1: Đo Độ Dài
1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài:
1m = dm
1m = cm
1cm = mm
1km = m
1000
10 100
10
I. Đơn vị đo độ dài:
2. Ước lượng độ dài:
C 1: Tìm số ... nam là mét (m)
mét
II. Đo độ dài:
1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: Nhìn hình 1.1 trang 7 SGK
C 4: Hình a: người thợ mộc dùng để đo:
thước mét (thước thẳng)
thước dây (thướ...
...
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
Bài ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
Tiết 3: Đo Thể Tích Chất Lỏng
I. Đơn vị đo thể tích:
Đơn vị đo thể tích là mét khối (m
3
), lít (l)
Ta c : 1 lít = 1dm
3
1 ml = 1cm
3
(1 cc)
C 1: ... GHĐ ĐCNN .100 ml 2 ml
b) Cốc đong c : GHĐ ĐCNN .250 ml 50 ml
c) Bình tam giác c : GHĐ ĐCNN .300 ml 50 ml
C 5: Điền vào chổ trống của câu sau:
Dụng cụ do thể tích chất lỏ...
... ra.
C 3: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chổ trống các câu sau:
Rút ra kết luận
-
tràn ra
-
thả chìm
-
thả
-
dâng lên
Thể tích của vật không thấm nước có thể đo bằng cách:
a) vật đó vào ... 10/18/13
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
Bài ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN
KHÔNG THẤM NƯỚC
10/18/13
Tiết 3: Đo Thể Tích Vật Rắn Không Thấm Nước
Hãy nhìn hình 4. 1: Làm thế nào để đ...
... lực.
a/ Thí nghiệm:
- C
3
:
- C
4
:
- C
5
:
- C
6
:
b/ Kết luận: (học sinh ghi vào v )
- C
7
: 1 Biến đổi
2 Biến đổi chuyển động của
3 Biến đổi chuyển động của
4 Biến dạng
- C
8
: 1 Biến dạng
... chung cho
câu C5
(7 )
III. Vận dụng.
C 5:
30
0
C = (0 + 3 0)
0
C = (3 2 +
30.1, 8)
0
F = 86
0
F
37
0
C = (0 + 3 7...
... sự nở vì nhiệt của chất rắn.
3 - Giảng bài mới:
5
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
SỰ NỞ VÌ NHIỆT
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 Trang 61
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Giáo viên: TRẦN THANH KỲ
GIÁO ÁN VẬT ... tình hình lớp: (1 phút)
2 - Kiểm tra bài c : (không kiểm tra)
3 - Giảng bài mới:
5
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
a) GV cho HS quan sát tranh vẽ...
... quả
nặng
50g
mắc
vào lò
xo
Tổng
trọng lợng
của các
quả nặng
Chiều dài
của lò xo
độ biến
dạng của lò
xo
0 0(N) l
0
= (cm) l-l
o
= (cm)
1 (N) L= (cm) l-l
o
= (cm)
2 (N) l= (cm) l-l
o
= (cm)
3 (N) l= (cm) l-l
o
= ... 1đ 4. (0 ,2 ) P = 10xm
Câu 5: b 1đ 5. (0 ,2 ) 1,050, 250 0
Câu 6: d 1đ Câu 9: 1đ a - 3
Câu 7: a 1đ b 1
c 2
Câu 1 0: (1 đ ): có nhiều cách làm:...