0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

bài 36 vùng đồng bằng sông cửu long (tt) - giáo án địa lý 9 - gv trần t hiền

bài 32 vùng đông nam bộ (tt) - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 32 vùng đông nam bộ (tt) - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... ĐỊA LÝ 9 Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)I. Mục tiêu cần đ t: 1 Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm ph t triển kinh t của vùng .Bi t việc khai thác, sử dụng t i nguyên khoáng sản ... kinh t - xã hội ?2. Giới thiệu bài: - Trong quá trình ph t triển kinh t , hội nhập nền kinh t nước ta với quốc t . Đông Nam Bộ là m t tiềm năng với nhiều thành t u to lớn , ph t triển ... hợp lí và ti t kiệm, góp phần BVMT và ph t triển bền vững2. Kĩ năng: - Phân t ch các bản đồ, địa lí KT vùng Đ NB hoặc atlat địa lí VN để nhận sự phân bố m t số ngành KT của vùng. Phân t ch bảng...
  • 4
  • 11,907
  • 23
bài 33 vùng đông nam bộ (tt) - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 33 vùng đông nam bộ (tt) - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... trung t m kinh tvùng kinh t trọng điểmphía Nam - Các trung t m KT của vùng: TP HCM, Biên Hòa,Vũng T u . Ba trung t m này t o thành tam giác CN mạnhcủa vùng KT trọng điểm phíanam. - Vùng ... bản đồ, địa lí KT hoặc atlat địa lí VN để nhận sự phân bố ngànhDV của vùng. - Phân t ch bảng số liệu thống kê để bi t tình hình ph t triển ngành DV - T duy : Thu thập và xử lí thông tin t lược ... nhân - Kể t n các trung t m kinh t Đông Nam Bộ? Nhận x t về quy mô các trung t m CN và so sánh với các vùng đã học. - Xác định vị trí các trung t m ( các ngành KT của mỗi TT)trên bản đồ. - Dựa...
  • 4
  • 10,111
  • 36
bài 42 địa lí tỉnh Long An (thành phố) (tt) - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 42 địa lí tỉnh Long An (thành phố) (tt) - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... t su t gia t ng dân số t nh Long An . - Biểu đồ cơ cấu dân số thành thị của T nh Long an .2. Học sinh :- T i liệu địa Long An .III. T chức ho t động dạy và học :1. Kiểm tra bài cũ : - ... : - M t độ: 315 người/ km2(2003) - Phân bố không đều. - Phần lớn dân cư của t nh t p trung ởnông thôn. - T lệ dân thành thị thấp t ng chậm.4. T nh hình ph t triển văn hóa, giáo dục và y t ... nào? M t độ? - Dân cư Long An chủ yếu t p trung ở đâu? Vìsao? - Biện pháp khắc phục? - Ảnh hưởng của phân bố dân cư t i ph t triển KT-XH ntn?+Ho t động 4: T nh hình ph t triển văn hóagiáo...
  • 4
  • 2,017
  • 9
bài 43 địa lí tỉnh (thành phố) (tt) - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 43 địa lí tỉnh (thành phố) (tt) - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... ĐỊA LÝ 9 BÀI 43: ĐỊA LÍ T NH LONG AN (Tiếp theo )KINH T T NH LONG AN I/ Mục tiêu cần đ t: 1. Kiến thức : - Trình bày và giải thích được những đặc điểm KT của Long An - Bi t được t nh ... tre …. - Trồng mới 21.265 ha rừng tràm + Thủy sản : - Có nhiều tiềm năng ph t triển . - Là ngành kinh t quan trọng . - Nuôi trồng thủy sản nước ng t cũng r t ph t triển 3. Dịch vụ : - ... như thế nào? Ph t triển ra sao? - Dịch vụ thương mại Long An ph t triển như thế nào? - Dịch vụ giao thông vận t i ở Long An như thế nào? - Ho t động bưu chính, viễn thông của Long An như thế...
  • 6
  • 5,174
  • 20
bài 35 vùng đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 35 vùng đồng bằng sông cửu long - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... ĐỊA LÝ 9 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I. Mục tiêu cần đ t :1. Kiến thức: - Nhận bi t vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việcph t triển KT-XH. - Trình ... giới vùng Đồng bằng sông Cửu Long - Hs đọc t n các t nh ở vùng về diện t ch và dân số - T m vị trí địa lí đảo Phú Quốc - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng Đồng bằng sông Cửu Long? + Ho t động ... .III. T chức ho t động dạy và học :ĐỊA LÝ 9 1. Kiểm tra bài cũ : không2. Khởi động: - Nêu những hiểu bi t của em về vùng đồng bằng sông Cửu Long . - Đồng bằng sông Cửu Long gồm những t nh – thành...
  • 4
  • 12,663
  • 34
bài 37 thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 37 thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu long - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... t vùng đồng bằng sông Cửu Long như thế nào so vớicác vùng đã học? - Cho bi t những khó khăn hiện nay trong ph t triển ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông Cửu Long? 2. Giới thiệu bài: Vùng đồng ... ngoài thể mạnh lương thực, vùng còn thế mạnh vềthuỷ sản. - Bi t phân t ch t nh hình ph t triển ngành thuỷ sản, hải sản ở vùng đồng bằng sông Cửu Long. 2. Kĩ năng : - Bi t xử lí số liệu thống ... viên :- Bản đồ t nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long 2. Học sinh : Sách giáo khoa ,thước kẻ,b t chì, b t mực…III. T chức ho t động dạy và học :1. Kiểm tra bài cũ : - T nh hình ph t triển...
  • 4
  • 16,455
  • 36
bài 31 vùng đông nam bộ - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 31 vùng đông nam bộ - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... t nhiên, TNTN của vùng và những thuận lợi, khó khănđối với ph t triển KT-XH. - Trình bày được đặc điểm DC, XH của vùng t c động của chúng t i sự ph t triển KT-XH - Bi t vùng có nhiều tiềm ... nhiều t i nguyên đểph t triển KT : đ t badan, khíĐỊA LÝ 9 - Quan s t hình 31.1, hãy nhận x t tình hình sử dụng t i nguyên đ t ở Đông Nam Bộ. - Quan s t hình 31.1 hãy t m m t số dòng sông của vùng. ... ph t triển mạnh mẽ kinh t biển?I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnhthổ - Giáp : T y Nguyên , duyên hảiNam Trung Bộ và vùng đồng bằng sông Cửu Long . - nghĩa : nhiều thuận lợi choviệc ph t triển...
  • 4
  • 17,514
  • 49
bài 34 thực hành phân tích một số ngành công nghiệp trọng điểm ở đông nam bộ - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 34 thực hành phân tích một số ngành công nghiệp trọng điểm ở đông nam bộ - giáo án địa 9 - gv.trần t hiền

... t m KT và các t nh, TP thuộc vùng KT trọng điểm phía nam? Vai trò của vùng KT trọng điểm phía nam?2. Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu yêu cầu bài thực hành 3/ Bài mới :+ Ho t động 1 :Bài t p ... quá trình ph t triển kinh t - xã hội của vùng làm rõ vai trò của vùng kinh t trọng điểm phía Nam2. Kĩ năng: - Bi t k t hợp kênh chữ kênh hình để phân t ch , nhận x t m t số vấn đề quan trọng ... ngành nào có t trọng nhỏ? - Theo em nên chọn biểu đồ gì? T i sao ?( hình c t- để thể hiện rõ nh t 7 ngành ) - Gv hướng dẫn cách vẽ: - Cho HS vẽ biểu đồ - GV gọi 1 HS lên bảng vẽ, - GV theo dõi,...
  • 3
  • 7,846
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: bài 42 địa lí tỉnh long an thành phố tt giáo án địa lý 9 gv trần t hiềnbài 43 địa lí tỉnh thành phố tt giáo án địa lý 9 gv trần t hiềnbài 37 thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu long giáo án địa lý 9 gv trần t hiềnbài 34 thực hành phân tích một số ngành công nghiệp trọng điểm ở đông nam bộ giáo án địa lý 9 gv trần t hiềnbài 41 địa lí tỉnh thành phố giáo án địa lý 9 gv trần t hiềnbai 36 vung dong bang song cuu longtiết 39 bài 35 vùng đồng bằng sông cửu longgiáo án bài vùng đồng bằng sông cửu long tt địa 9 gv n m thưsoan bai vùng đồng bằng sông cửu longgiải bài tập 3 trang 133 địa lý 9 vùng đồng bằng sông cửu long tiếp theogiai bai tap 3trang133 bai vung dong bang song cuu longliên kết vùng đồng bằng sông cửu longlợi thế vùng đồng bằng sông cưủ longlê văn bảnh 2011 nghiên cứu và phát triển giống lúa mới triển vọng cho vùng đồng bằng sông cửu long chuyên đề sản xuất và cung ứng lúa giống các tỉnh phía nam trang 106 128thực trạng lao động nông thôn và ảnh hưởng của đào tạo nghề nông thôn đến việc làm và thu nhập của người dân vùng đồng bằng sông cửu longBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP