Phân tích Chương trình VLPT LỚP 12 doc

... PHẠM - ĐH ĐÀ NẴNGKẾ HOẠCH DẠY HỌCMÔN HỌC: Phân tích Chương trình VLPT LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Chương IX: Hạt nhân nguyên tửHọc kỳ: II. Năm học 2 012- 2013 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : Nguyễn Bảo ... Nghĩa NHÓM : LỚP : 09SVL………………….PHẦN: I1. Môn học: PTCT VLPT thể hiện qua chương IX: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ Vật lý 12 2 .Chương trình: Cơ bản Nâng cao 3. Học kỳ: II Năm học: 2 012- 2013 4. ... phản ứng phân hạch. Bài 56: Phản ứng phân hạch- Nêu được phản ứng phân hạch là gì và viếtđược một phương trình ví dụ về phản ứng này.- Nêu được các đặc điểm của phản ứng phân hạch.-...

10
1,299
3

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Toán lớp 12. Ban Nâng cao

... §3. Tích phân. 3 tiết. §4. Một số phương pháp tính tích phân. 2 tiết. Luyện tập. Kiểm tra 15’. 2 tiết. §5.Ứng dụng tích phân để tính diện tích hình phẳng. 3 tiết. §6. Ứng dụng tích phân để ... §5.Phương trình mũ và phương trình lôgarit. 3 tiết. §6.Bất phương trình mũ và bất phương trình lôgarit. Kiểm tra 15’. 3 tiết. Câu hỏi và bài tập ôn tập chương II. 2 tiết. Chương III: Nguyên hàm, tích ... PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.Môn:Toán lớp 12. Ban: Nâng cao. Số tiết: 140 tiết / năm (35 tuần). A. Giải tích (Cả năm: 90 tiết). HKI: 10 tuần đầu×3 tiết=30...

4
9,322
71

Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học phần hình học giải tích trong không gian chương trình toán lớp 12 (ban cơ bản)

... trong SGK hình học 12 (Ban cơ bản) Với sự phân tích chương trình sách giáo khoa toán lớp 12, sách giáo viên và tài liệu hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa lớp 12 môn Toán do Nguyễn ... được tiến trình giảng dạy của các lớp cũng như trình độ của các lớp. Lớp thực nghiệm được chúng tôi lựa chọn là lớp 12A2 do thầy Nguyễn Văn Bằng chủ nhiệm và lớp lớp đối chứng là 12A3 do cô ... dạy học. - Phân tích rõ chương trình dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian, các dạng toán của chương và đã phân tích được những điểm mạnh mà phần mềm Cabri3D mang lại. - Đã trình bày...

22
1,843
5

PhanIII phân tích chương trình.doc

... //10-K {127 ,64,64,64,64,76}, //11-L {127 ,2 ,12, 2 ,127 ,77}, / /12- M {127 ,4,8,16 ,127 ,78}, //13-N{62,65,65,65,62,79}, //14-O {127 ,9,9,9,6,80}, //15-P{62,65,81,33,94,81}, //16-Q {127 ,9,25,41,70,82}, //17-R{38,73,73,73,50,83}, ... character'column//character[x][5]: ASCII code {126 ,17,17,17 ,126 ,65}, // 0-A {127 ,73,73,73,54,66}, // 1-B{62,65,65,65,34,67}, // 2-C {127 ,65,65,34,28,68}, // 3-D {127 ,73,73,73,65,69}, // 4-E {127 ,9,9,9,1,70}, // 5-F{62,65,73,73,58,71}, ... 5-F{62,65,73,73,58,71}, // 6-G {127 ,8,8,8 ,127 ,72}, // 7-H{0,65 ,127 ,65,0,73}, // 8-I{32,64,65,63,1,74}, // 9-J39 ThiÕt kÕ m¹ch logic sè PhÇn III: PhÇn mÒm ®iÒu khiÓn {127 ,8,20,34,65,75}, //10-K {127 ,64,64,64,64,76},...

Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần công dân với pháp luật chương trình GDCD lớp 12 ở các trường THPT dân lập trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an

... Tỉnh Nghệ AnNội dung câu hỏi và phương án trả lờiSố ý kiến Lớp thực nghiệm(12A và 12B)(Số ý kiến-Tỉ lệ%) Lớp đối chứng(12C và 12D) (Số ý kiến-Tỉ lệ%)1. Sau tiết học vừa qua, em hiểu nội ... THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNGQUA DẠY HỌC PHẦN "CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT"CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 12 Ở CÁC TRƯỜNG THPTDÂN LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAYLUẬN ... (%A50/cM(;Z?8(%9=7(%G&(%A50D!",H*5=8D=%M(&#@, 12 3D;D=&#@, 12 3DD=( /&#@, 12 3DD=/:;+(&#@, 12 3DD!",=J5==8D†,!",&#(d<&A5J=JD;D†,!",<&#(d<&A5J=GD†,!",<&#(d<&A5J 12 3DD†,!",&#(d<&A5J/M(GII....

112
1,034
5

Tài liệu CHƯƠNG I: PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH docx

... cả số thập phân và số nhị phân. 51Hình III.2 – Hình ảnh của chương trình khi được bật ThiÕt kÕ m¹ch logic sè PhÇn III: PhÇn mÒm ®iÒu khiÓn CHƯƠNG I: PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH Chương trình điều ... // 6-G {127 ,8,8,8 ,127 ,72}, // 7-H{0,65 ,127 ,65,0,73}, // 8-I{32,64,65,63,1,74}, // 9-J {127 ,8,20,34,65,75}, //10-K {127 ,64,64,64,64,76}, //11-L {127 ,2 ,12, 2 ,127 ,77}, / /12- M {127 ,4,8,16 ,127 ,78}, ... III: PhÇn mÒm ®iÒu khiÓn chương trình sẽ hiện ra thông báo là: "Chưa đóng nguồn cho mạch ngoài !". Khi chương trình đang được bật mà nhấn F1 thì chương trình sẽ gửi tín hiệu ra cổng...

MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ BỔ SUNG KIẾN THỨC CHO CÁC VẤN ĐỀ KHÓ VÀ ĐÁNG QUAN TÂM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN LỚP 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

... QUAN TÂM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN LỚP 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Mục đích của phần này là đƣa ra một số vấn đề khó và đáng quan tâm qua các chƣơng của chƣơng trình Tin học lớp 12 THPT. Các vấn ... câu hỏi để thảo luận: + Phân biệt hệ CSDL trung tâm và khách/chủ (FPT và Clinet Server) + Phân biệt xử lý phân tán và CSDL phân tán. + Ưu nhược điểm của kiến trúc phân tán. + Nén dữ liệu ... tính vừa đủ để phân biệt 2 bô khác nhau? + Cho nhận xét câu “hệ QTCSDL là một ngôn ngữ - ngôn ngữ CSDL” [1/49]? + Phân tích sơ đồ chức năng của hệ QTCSDL [1/50]. + Tổ chức lớp HV làm slide...

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

... phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm Việc thiết kế bài dạy phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD 10 bằng PPTLN phải đảm ... đức của xã hội hiện đại. Nội dung “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 được sắp xếp thành 7 bài với thời lượng phân phối là 13 tiết với các đơn vị kiến thức rất gần gũi với ... nhóm cần có thái độ làm việc nghiêm túc, tích cực, số lượng thành viên phải phù hợp. 2.1.2 Khái quát phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 Môn GDCD ở trường THPT có vai...

5
1,391
5

Nhận dạng và phân tích chương trình marketing điện tử của một doanh nghiệp thương mại điện tử điển hình – công ty dell

... điện tử5. Quản trị phân phối trong thương mại điện tửB - NHẬN DẠNG VÀ PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH MARKETING ĐIỆN TỬ CỦA CÔNG TY DELL1. Giới thiệu về công ty Dell2. Chương trình chào hàng của ... Dell2. Chương trình chào hàng của Dell trong thương mại điện tử.3. Chương trình về giá4. Chương trình xúc tiến5. Chương trình phân phốiC – KẾT LUẬN13.2. Chiến lược định giá của Dell.Dell.com ... phẩm của doanh nghiệp để khuyến khích mua hàng.5. Chương trình phân phốiDell sử dụng kênh phân phối trực tiếp, không sử dụng trung gian phân phối mà bán hàng trực tiếp thông qua website của...

12
1,052
14

Xem thêm