0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu Phương pháp học sinh- Hoán vị gen ppt

Tài liệu Phương pháp học sinh- Hoán vị gen ppt

Tài liệu Phương pháp học sinh- Hoán vị gen ppt

... các gen B) Các gen trên NST có xu hướng chủ yếu là liên kết nên tần số hoán vị gen không vượt quá 50%q C) tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen D) tần số hoán vị gen ... hiện tượng hoán vị sẽ tái xuất hiện trở lại hiện tượng liên kết gen B) Mặc dù có hiện tượng hoán vị gen nhưng xu hướng chủ yếu giữa các gen vẫn là hiện tượng liên kết C) Hoán vị gen xảy ra ... ñổi vị trí B) Trên cùng một NST các gen nằm cách xa nhau thì tần số hoán vị gen càng bé và ngược lại C) Do xu hương chủ yếu của các gen là liên kết nên trong giảm phân tần số hoán vị gen...
  • 10
  • 359
  • 0
Tài liệu Phương pháp học sinh - Thường biến pdf

Tài liệu Phương pháp học sinh - Thường biến pdf

... A) Kiểu gen; kiểu hình; môi trường. B) Kiểu hình; kiểu gen; môi trường. C) Môi trường, kiểu gen; kiểu hình. D) Kiểu gen; môi trường; kiểu hình. Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 www.Vuihoc24h.vnðáp ... kiểu gen. ðáp án A Câu 11 Mức phản ứng là giới hạn… (H: Kiểu hình; B: Biến dị; T: Thường biến) của một kiểu gen trước những ñiều kiện môi trường khác nhau. Trong một kiểu gen, mỗi gen có ... biến ñổi trong kiểu gen. C) Là những biến ñổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong quá trình phát triển cá thể dưới ảnh hưởng do sự biến ñổi trong kiểu gen. D) Là những biến...
  • 6
  • 355
  • 0
Tài liệu Phương pháp học sinh - Thuyết tiến hóa hiện đại pdf

Tài liệu Phương pháp học sinh - Thuyết tiến hóa hiện đại pdf

... truyên học quần thể và di truyên học phân tử, vấn ñề tiến hoá nhỏ ñã phát triển rất nhanh trong mấy thập niên gần ñây và ñang Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 www.Vuihoc24h.vnchiếm vị trí ... Trong thuyết tiến hoá tổng hợp, tiến hoá nhỏ(tiến hoá vi mô) là quá trình biến ñổi thành phần kiểu gen của (C: cá thể; Q: quần thể), bao gồm sự phát sinh (B: biến dị; ð: ñột biến), sự phát tán và ... ñiểm nào dưới ñây của thuyết tiến hoá nhỏ là không ñúng A Là quá trình biến ñổi thành phần kiểu gen của quần thể, bao gồm sự phát sinh ñột biến, sự phát tán của ñột biến qua giao phối, sự chọn...
  • 3
  • 350
  • 1
Tài liệu Phương pháp học sinh - Tính đa hiệu của gen pot

Tài liệu Phương pháp học sinh - Tính đa hiệu của gen pot

... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 www.Vuihoc24h.vnTÍNH ðA HIỆU CỦA GEN Câu 1 Hiện tượng của một gen lên nhiều tính trạng là hiện tượng: A) Tác ñộng bổ ... nhau chịu sự tác ñộng ñồng thời của một gen D) một tính trạng chịu tác ñộng ñồng thời của nhiều gen ðáp án C Câu 2 Hiện tượng tác ñộng của một gen lên nhiều tính trạng ñã giải thích ... lại giữa các gen alen ñể cùng chi phối một thứ tính trạng ðáp án C Câu 3 Nhận xét nào dưới ñây là không ñúng: A) Giữa kiểu gen và kiểu hình có mối quan hệ phức tạp B) Kiểu gen là một...
  • 2
  • 395
  • 0
Tài liệu Phuong phap hoc van Vi

Tài liệu Phuong phap hoc van Vi

... phải là một môn học quá khó nhng cũng không dễ để học. Là một ngời theo ban xã hội nhân văn, tôI mạnh dạn đa ra một phơng pháp để học tiếp thu môn văn một cáh dễ dàng hơn. Học văn là để trau ... PH NG PHP HC VN Học sinh : Nguyễn Thị Vi. Lớp 10 A7Tr ờng THPT Hoàng Hoa Thám. Nhà văn M. Gor. Ki đã từng nói: Văn học là nhân học câu châm ngôn vô cùng đúng đắn, ... diện của đời sống. Đó là quan điểm văn hóa và thực tiễn của việc học ngữ văn ngày nay. Văn học Việt Nam nói chung cũng nh văn học THPT nói riêng có ba phân môn chính: Tiếng Việt, Giảng văn và...
  • 2
  • 352
  • 0
Tài liệu Phương pháp học tập cho sinh viên đại học docx

Tài liệu Phương pháp học tập cho sinh viên đại học docx

... có lời nhắn nhủ với các vinh viên là :Hãy học một cách thông minh, đừng học một cách khổ sở. Phương pháp học tập cho sinh viên Học tập theo phương pháp P.O.W.E.R cho sinh viên năm 1Từ "Power" ... số phương pháp, chiến lược và kỹ thuật học tập đã được trình bày ở trên để giúp các bạn sinh viên nâng cao hiệu quả học tập gồm: - Kiểm soát thời gian học bằng kế hoạch học tập- Sử dụng phương ... tên gọi của một phương pháp học tập ở bậc đại học do GS Robert Feldman (ĐH Massachusetts) đề xướng nhằm hướng dẫn SV, đặc biệt là SV năm 1, cách học tập có hiệu quả nhất. Phương pháp POWER bao...
  • 10
  • 1,140
  • 21
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP HỌC NGOẠI NGỮ

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP HỌC NGOẠI NGỮ

... KHÁNH BẰNG VỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC NGOẠI NGỮ BẰNG “THIỀN”(trích báo Giáo Dục và Thời Đại) GS nhà giáo Lê Khánh Bằng được nhiều người biết không chỉ là nhà phương pháp trong giáo dục học mà còn ... nhau: Anh, Pháp, La Tinh, Nga, Trung Quốc, Bồ Đào Nha. Điều đáng nói là 6 thứ tiếng này phần lớn do GS tự học. Có được vốn ngoại ngữ nhiều như vậy chính là nhờ biết cách học phương pháp. Vậy ... pháp. Vậy những phương pháp đó là gì? Thiền – đây là một phương pháp dưỡng sinh cổ điển của Ấn Độ, đặc trưng bởi “tập trung tư tưởng” khong cho tạp niệm xen vào trong quá trình học. Thiền ở đây...
  • 3
  • 376
  • 0
Tài liệu Phương pháp học tập ở bậc đại học pdf

Tài liệu Phương pháp học tập ở bậc đại học pdf

... Trao đổi về Phương pháp học tập ở bậc đại học Học ĐH là tự học Đọc, trao đổi, xem, nghe…Tự học là tự làm việc với chính mình trướcChiến thắng ... nghe:1. Phiếu ghi chép khi đọc sách2. Ghi chép vào tài liệu đã chuẩn bị trước3. Dành chỗ cho các ghi chép có tính trao đổi5. Tổ chức tài liệu ghi chép thành hệ thống4. Đọc tốt nghe tốt ... learning) 90% (Tài liệu do Trung tâm thực nghiệm đào tạo quốc gia, ĐH Maine - Mỹ, công bố) I/ Đọc:1. Đọc sách trước khi nghe giảng2. Đọc giáo trình, sách tham khảo3. Tìm nguồn tư liệu để đọc:...
  • 9
  • 3,017
  • 54
Tài liệu Phương pháp học doc

Tài liệu Phương pháp học doc

... học. Những học sinh này duy trì sự kiên đònh để đảm bảo rằng họ hiểu toàn bộ bài giảng. Mặt khác, hầu hết các học sinh còn lại không hề kiên đònh. Trong suốt năm học, họ gần như không hề học ... nản và bỏ cuộc. Bạn thấy đó, mặc dù họ học chăm chỉ hơn, họ vẫn học theo cách học kém hiệu quả trước đó. Những phương pháp học không hiệu quả luônmang lại kết cho bạn những kết quả tệ hai ... bạn đi đến thành công. MỘT KHÁM PHÁ THÚ VỊ Nhiều học sinh biện hộ rằng có rất nhiều khó khăn khiến học gặp thất bại trong việc học. Và họ nghĩ những học sinh giỏi không bao giờ gặp phải những...
  • 137
  • 483
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa họctài liệu phương pháp luận sử họctài liệu phương pháp dạy toán tiểu họctài liệu phương pháp dạy học tích cựctài liệu phương pháp dạy học tiếng việttài liệu phương pháp dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ