0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1

Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1

Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1

... GV a) 1 33 1 48 2 75 5 1 2 3 11 + = 2 1 33 4.3 16 .3 2 25.3 52 11 3 + = 5.22 3 10 3 3 33 + = 10 3(2 10 1 )3 + http://tuhoctoan.net 11 3 = 17 33 b) 2 15 0 1, 6. 60 4,5 ... 1 ta xÐt hiÖu M – 1 M = 2 1 1 a 1 :a( a 1) a 1 ( a 1)  + + − − −  M = 2 (1 a) ( a 1) .a( a 1) a 1 + −− + M = a 1 a− XÐt hiÖu M – 1 M – 1 = a 1 a− – 1 = a 1 ... http://tuhoctoan.net 11 0 B = 16 x 16 9x 9 + + 4x 4 x 1 + + + + với x 1 B = 16 (x 1) 9( x 1) + + 4(x 1) x 1 + + + + a) Rút gọn biểu thức B b) Tìm x sao cho B có giá trị là 16 B = 4 x 1 3 x 1 2...
  • 596
  • 3,865
  • 2
thiết kế bài giảng toán 9 tập 1

thiết kế bài giảng toán 9 tập 1

... http://www.simpopdf.comSimpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com...
  • 405
  • 1,592
  • 3
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1

Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1

... HS 1 chữa bài 10 3 SGK. a) (12 51 + 5 316 )B3 vì 12 51 B3, 5 316 B 3. (12 51 + 5 316 ) B 9 12 51 B 9; 5 316 B 9 b) (5436 - 13 24) B 3 vì 13 24 B 3; 5436 B 3 (5436 - 13 24) B 9 13 24 ... 6 21 B 9 vì 6 + 2 + 1 = 9 B 9 12 05 B 9 1 + 2 + 0 + 5 = 8 B 9 13 27 B 9 1 + 3 + 2 +7 = 13 http://tuhoctoan.net 1 09 - GV dựa vào kết quả 6354 B 9 Hãy tìm thêm 1 vài số cũng B 9 ... xét tr. 39 SGK. HS chú ý theo dõi. 253 = 2 . 10 0 + 5 . 10 + 3 = 2 (99 +1) + 5 (9+ 1) + 3 = 2 . 99 + 2 + 5 . 9 + 5 + 3 http://tuhoctoan.net 10 8 9 là (3 .11 .9 + 7 .9) . -...
  • 326
  • 2,914
  • 3
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1

Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1

... :25 7 15 2 : 3 - 6 . 2 4 91 72 12 6 4 - : : 25 12 5 7 13 59 36 : - . 4 91 7 -11 6 7 -1 19 36 = . : . 12 5 4 36 17 - 29. 7 = : (-7) 12 5 = - 29. 7 1 29 . - = 12 5 7 12 5 GV nhận xét bài làm ... trang 21 SBT Tìm x biết : Kết quả a) 3. (10 . x) = 11 1 a) 10 x = 11 1 : 3 10 x = 37 x = 37 : 10 x = 3,7 b) 3. (10 + x) = 11 1 b) 10 + x = 11 1 : 3 10 + x = 37 x = 37 10 x = 27 GV lu ý sự ... để tiến hành phép tính. b) = 518 27 94 :. 18 12 5 25 2 5+ = 52 618 18 5 5+ = 58 18 5 = 25 14 4 1 19 29 1 90 90 90 == Bài 1 29 trang 21 SBT. Đa đề bài lên màn hình. Mỗi biểu thức...
  • 361
  • 4,012
  • 4
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1

Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1

... (27x3 1) : (3x 1) = [(3x)3 1 3] : (3x 1) = (3x 1) (9x2 + 3x + 1) : (3x 1) = 9x2 +3x + 1 c) (8x3 + 1) : (4x2 2x +1) = [(2x)3 + 1 3] : (4x2 2x + 1) = (2x + 1) (4x2 ... (x + y) b) (12 5x3 + 1) : (5x + 1) b) (12 5x3 + 1) : (5x + 1) = [(5x)3 + 1] : (5x + 1) http://tuhoctoan.net 10 8 = (5x + 1) (25x2 5x + 1) : (5x + 1) = 25x2 5x + 1 c) (x2 ... 2x3 + x2 + 13 x - 11 x4 - 2x3 + 3x2 -2x2 + 13 x - 11 -2x2 + 4x - 6 9x - 5x2 - 2x + 3x2 - 2--Vậy Q = x2 2 ; R = 9x 5 http://tuhoctoan.net 11 1Bi 71 tr32 SGK. Không...
  • 471
  • 4,165
  • 6
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2

... b) Làm bài tập 6ab tr 38 SGK. . Phát biểu nh SGK . a) Vẽ đồ thị hàm số y = x2. x 3 2 1 0 1 2 3 http://tuhoctoan.net y = x2 9 4 1 0 1 4 9 b) f(8) = 64 ; f (1, 3) = 1, 69 Sau ... kết quả và cho điểm. http://tuhoctoan.net e) +==0,3x 0,5y3 1, 5x 2y 1, 5 +==0,3x 0,5y3 1, 5x 2y 1, 5 +== 1, 5x 2, 5y 15 1, 5x 2y 1, 5 4,5y 13 ,5y3 1, ... bảng có lới ô vuông sẵn : b) Xác định A( 1 3 ; 1 3) ; A( 1 3 ; 1 3) B (1 ; 3) ; B (1 ; 3) C(2 ; 12 ) ; C(2 ; 12 ) Bài 5 tr 37 SBT. GV đa đề bài lên màn hình và yêu cầu HS hoạt động...
  • 593
  • 1,287
  • 0
thiết kế bài giảng toán 2 tập 1

thiết kế bài giảng toán 2 tập 1

... class="bi x5 y1 w5 h7" alt="" ...
  • 236
  • 1,477
  • 2
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2

... quyết. Bài giải : Rút gọn các phân số : 32 18 12 ;6 1 127== 6 1 54 9 ;6 1 183 18 3 === 10 720 14 ;32 15 10 == Vậy : 54 9 18 3427== và 15 10 18 12 = ... phân số còn lại : 20 14 ; 15 10 ;54 9 ; 18 3; 18 12 ;427 đến tối giản rồi so sánh. - HS lên bảng rút gọn : 11 3 11 333 9 == 35 9 15 = 19 12 95 60 95 60== Ta ... làm 1 phần. Một nhóm trình bày bài giải. a) 7278 .9 78.4 .9 7.432 .9 7.4=== d) 232 .9 )36 (9 18 3 .96 .9 == b) 10 35.3.7.27.3.3 15 .14 21. 3== f) .8 49 ) 71( 49 49 49. 7 49 =+=+...
  • 504
  • 2,371
  • 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2

... nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự. Bài tập về nhà số 6, 9, 10 , 11 tr 39, 40 SGK. Bài số 10 , 12 , 13 , 14 , 15 tr 42 SBT. Tiết sau luyện tập. Tiết 59 Luyện tập A. Mục tiêu Củng cố các tính ... của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 1. Mở đầu (15 phút) GV yêu cầu HS đọc bài toán tr 41 SGK rồi tóm tắt bài toán. Một HS đọc to bài toán tr 41 SGK. Bài toán : Nam có 25 000 đồng. Mua một ... Bài tập số 17 , 18 , 23, 26, 27, tr 43 SBT. Ghi nhớ kết luận của các bài tập : Bình phơng mọi số đều không âm. Nếu m > 1 thì m2 > m Nếu 0 < m < 1 thì m2 < m. Nếu m = 1...
  • 372
  • 948
  • 1
thiết kế bài giảng toán 4 tập 2

thiết kế bài giảng toán 4 tập 2

... y9 w4 hb" alt="" ...
  • 412
  • 3,565
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài giảng toán 5 tập 1thiết kế bài giảng toán 7 tập 1thiết kế bài giảng toán 4 tập 1thiết kế bài giảng toán 8 tập 1thiet ke bai giang toan 4 tap 1thiết kế bài giảng toán 2 tập 1thiết kế bài giảng toán 6 tập 1thiet ke bai giang toan 9 tap 2thiết kế bài giảng toán 3 tập 1 part 10 ppsthiết kế bài giảng toán 7 tập 2thiết kế bài giảng toán 5 tập 2thiết kế bài giảng toán 4 tập 2thiết kế bài giảng toán 8 tập 2thiết kế bài giảng toán 2 tập 2bài giảng toán 9 tập 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ