... (hoac T), B, B (hoac T), T, B (hoac T), B
B (hoac
T),
B,
B
(hoac
T),
T
B (hoac
T),
B,
T B
O ddy van O la vdn ty do
Nude ed chdy long phien chdng rifa
Cd cd thom, da nhd ndo khudy ... truyen,
Ldm
tuyen ky ngp va Bach
Vien
- Ton Cdc la nhring truyen ndm khuye't
danh. Nghia si truyen la cdu chuyen kl vl
Nguyln
Biiu,
mpt anh hring ddn tpc ddu TK
XV. Ldm tuyin ky ... kh...
... đích, nội dung và phương thức giảng d y triết học. Tác giả cho
rằng, mục đích của giảng d y triết học là cung cấp tri thức triết học cho người
học và quan trọng hơn, giúp người học tự x y dựng ...
tìm lời giải đáp cho vấn đề phức tạp n y, dưới đ y chúng tôi muốn nêu vài suy
nghĩ về mục đích, nội dung và phương thức của việc giảng d y triết học.
Mục đíc...
... nhận và giải quyết theo quy định của pháp luật về
tố tụng hình sự. Trong trờng hợp không đồng ý với với việc giải quyết của cơ
quan điều tra thì cơ quan thanh tra, Kiểm toán Nhà nớc có quyền ...
8
8
8
8
8
14
18
19
20
21
24
24
25
26
29
1.3 .2. Nhng hn ch, bt cp trong vic thc hin cơ chế và phơng
thức chuyn giao h s v vic cú du hiu ti...
...
[ (2 – ) + (–3 – ) ] (–3 – 2) + (1 – + 2 – ) (2 – 1) = 1 ⇔
M
x
M
x
M
y
M
y
5 + 10 + 3 – 2 = 1 ⇔
M
x
M
y
10 – 2 + 7 = 0 ⇔
M
x
M
y
M( , ) có tọa độ thỏa phương trình ⇔
M
x
M
y
F(x, y) = 10x ... n y là một đường
mà ta phải tìm phương trình của nó dựa vào đònh nghóa:
F(x, y) = 0 là phương trình của đường (L) nếu ta có :
M(, )
∈
(L) F( , ) = 0
M
x
M
y ⇔
M
x...