Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx
... lượng và cường độ vận động , bởi vì: Khi tăng khối lượng vận động là cơ sở cho tăng cường độ vận động và ngược lại, đồng thời không thể cùng một lúc, chúng ta tăng khối lượng và cường độ vận động ... lực vận động dưới tác động của một lượng vận động là: - Trong thời gian tập luyện (thực hiện lượng vận động) năng lực vận động giảm dần. - Tiến hành nghỉ ngơi (sau vận động) năng lực vận động ... Khối lượng vận động Cường độ vận động Thời gianKhối lượng vận độngCường độ vận động Thời gian Ở lứa tuổi HS tiểu học, nếu các em phải chịu đựng hoạt động lao động, học tập, tập...
- 154
- 11,925
- 102
Tài liệu Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 pdf
... giáo dục và dạy học môn Đạo đức ở tiểu học ? - Ý nghĩa, tác dụng của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nói riêng và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nói chung đối với giáo dục và dạy học môn ... hội - Phương pháp tập luyện - Phương pháp rèn luyện - Phương pháp giao công việc - Phương pháp tạo tình huống giáo dục - Phương pháp điều tra - Phương pháp diễn đàn b) Nhóm phương pháp hình ... sinh, giữa học sinh và học sinh nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức. Có thể xếp các phương pháp giáo dục đạo đức ở Tiểu học theo 4 nhóm phương pháp như sau. 4.5.1. Nhóm các phương pháp hình...
- 148
- 739
- 6
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3
... nghiệm. - Phương pháp nghiên cứu văn bản tài liệu. 2PHẦN B: NỘI DUNGI. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN:1: Cơ sở lí luận. Ở tiểu học nói chung và ở lớp 3 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn Đạo ... trong phương pháp dạy học các môn ở tiểu học trong đó có môn Đạo Đức, chúng tôi những thành viên của khối 3 chọn nghiên cứu chuyên đề: ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn ... con người và với tự nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức là một trong những môn học bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là môn học cở bản trang bị cho học sinh các...
- 17
- 3,325
- 29
TÀI LIỆU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
... đề:………………………………………………………………………….Họ và tên:……………………………………………………………………… Đơn vị công tác:……………………………………………………………… K (Điều tôi đã biết) W( Điều tôi muốn biết) L (Điều tôi đã học được)K (Điều tôi đã biết) ... muốn biết) L (Điều tôi đã học được)K (Điều tôi đã biết) W( Điều tôi muốn biết) L (Điều tôi đã học được)...
- 3
- 900
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''
... con người và với tự nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức là một trong những môn học bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là môn học cở bản trang bị cho học sinh các ... biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học trong môn Đạo Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sử dụng các phương pháp dạy ... bài học, giáo viên cần xác định những phương pháp dạy học trong bài giảng và phương pháp nào là trọng tâm. Ví dụ : dạy bài: Kính trọng và biết ơn người lao động (tiết 1) Truyện kể: Buổi học...
- 21
- 1,890
- 6
Tài liệu Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình
... gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng ... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bìnhMột trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức ... của năm học trước, nhằm kích thích học tập bộ môn. Giai đoạn này có tác dụng gợi động cơ kết thúc một nội dung dạy học. Giáo viên thường vận dụng giai đoạn này trong kiểm tra. Cách dạy học toán...
- 2
- 500
- 1
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
... lợng dạy học môn Đạo Đức là sự có ích (lợi ích) của môn Đạo Đức ở Tiểu học. Sự có ích đó đợc thể hiện ở vai trò, vị trí, ý nghĩa của môn Đạo Đức với học sinh tiểu học. Chất lợng dạy học môn ... bài học. 5. Cơ sở khoa học của việc sử dụng phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức ở Tiểu học. 5.1 Đặc điểm môn Đạo Đức ở Tiểu học. Một trong những cơ sở khoa học để lựa chọn phơng pháp ... tiêu dạy học Đạo Đức. Vì đó là nền tảng, là căn cứ để đánh giá chất lợng dạy học môn Đạo Đức ở Tiểu học. Chất lợng dạy học môn Đạo Đức đợc thể hiện ở kết quả học tập môn Đạo Đức của học sinh....
- 77
- 9,988
- 60
Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học
... Trờng tiểu học Hà Huy Tập II - TP Vinh - Nghệ An. Nội dung điều tra: * Thực trạng dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học. * Thực trạng sử dụng phơng pháp và hình thức dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học. ... Căn cứ vào đặc điểm môn Đạo đức ở tiểu học. Môn Đạo đức ở tiểu học có những đặc điểm đáng chú ý sau: * Môn đạo đức ở tiểu học đa ra các chuẩn mực đạo đức dới dạngnhững mẫu hành vi cụ thể. Trờng ... sử dụng. 1.2. Thực trạng sử dụng phơng pháp và hình thức dạy học tiết 2Đạo đức ở tiểu học. Bảng 2: Các PP và hình thức dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học . 12 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn...
- 66
- 9,809
- 47
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf
... duy Thut ng và d kin Khái nim và lý thuyt Phng pháp, s phân loi và các tiêuchí Công c và công nghCá đi à iá Nh Hiu Áp dng Phân tích Tng hp và tích hp18Các ... catrng và cacácchng trình đào to, các mô t trong vnbngiithiu và các tài liukhác Xem xét các tiêu chuNn chuyên môn ngh nghip và ngành hc Kho sát nhà tuyndng, cusinhviênvànhng ... Ng pháp Anh vn (các cu trúc câu c bn) Cutrúcc bncamng máy tính K nng: Nhnbit và phân loi Gii quytvn đ Vitvàgiaotip Thái đ:17 Thái đ: Ýthcs dng hp lý tài...
- 55
- 448
- 2
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... phơng pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực.2. Thực trạng vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào dạy học các môn học ở Tiểu học nói chung và môn đạo đức nói riêng ở trờng Tiểu học .3- Thực nghiệm vận ... quan tâm và vận dụng phơng pháp kịchngắn vào dạy học môn đạo đức nói riêng và các môn học khác nói chung.II- Đề xuất s phạm:1- Vấn đề tăng cờng các phơng pháp dạy học tích cực hoạt động nhận ... các phơng pháp dạy học khác.2- Việc vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào quá trình dạy học các môn học có ý nghĩa tác dụng nh thế nào?Là phơng pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm lý và nhận thức...
- 53
- 1,676
- 3
Từ khóa: phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphương pháp dạy môn tập viết ở tiểu họccác phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphuong phap day mon mi thuat o tieu hocphuong phap day mon my thuat o tieu hoccác phương pháp dạy học môn thể dục ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy môn thể dụcđổi mới phương pháp dạy môn thể dục lớp 5phương pháp dạy môn thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn thể dục ở tiểu họcdạy môn đạo đức ở tiểu họcdạy môn đạo đưc ở tiểu họcphương pháp dạy tập đọc nhạc ở tiểu họcde thi giao vien gioi mon the duc o tieu hoccác trò chơi trong môn thể dục ở tiểu họcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM