Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

... hiện yêu cầu phân luồng sau trung học cơ sở và trung học phổ thông 1.5. Quản lý dạy học theo quan điểm DHPH ở trƣờng THPT Để QLDH theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường THPT, theo chúng ... TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM DHPH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Nhà trƣờng trung học phổ thông Việt Nam hiện nay 2.2. Thực trạng QLDH theo quan điểm DHPH ở trƣờng THPT hiện nay ... Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông Việt Nam hiện nay Teaching management from the standpoint of differentiated teaching in high schools in Vietnam...

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

... 1.3.4.3. Phân hóa về sản phẩm 1.3.5. Đặc điểm của lớp học phân hóa 1.3.6. Các con đường thực hiện phân hóa dạy học 1.4. Một số phƣơng pháp dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa 1.4.1. Dạy học theo ... phương pháp dạy học 1.2. Một số quan điểm dạy học ở Việt nam 1.2.1. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2. Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học bằng hoạt động) 1.2.3. Dạy học tích ... và thực tiễn về quan điểm dạy học phân hóa ; trong đó nêu đƣợc ba phƣơng pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa : phƣơng pháp dạy học theo góc, theo hợp đồng và theo dự án. Thiết...

23
1,005
1

Trên cơ sở quan điểm của Triết học Mác – Lênin về hình thái kinh tế - xã hội, phân tích hình thái Kinh tế - xã hội Việt Nam hiện nay

... móc hiện đại, mở rộng thị trường v.v… là một trong nhữngyêu cầu cấp thiết. Song song đó cần thiết phải phát triển hơn nữa lực lượngsản xuất để thực hiện tốt công nghiệp hóa – hiện đại hóa theo ... thức sở hữu về tư liệu sản xuất cũngHVTH : Tiêu Chí Thành - 18 - GVHD : TS. Nguyễn Đình TưChuyên đề Triết học như phân phối theo lao động, phân phối theo giá cả sức lao động, phân phối theo ... cácnguồn thông tin tài liệu cũng như sách báo, internet. Em chọn chuyên đề“Trên cơ sở quan điểm của Triết học Mác – Lênin về hình thái kinh tế - xãhội, phân tích hình thái Kinh tế - xã hội Việt Nam...

23
1,551
18

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Quản lý giáo dục. Theo giáo sư Nguyễn Ngọc Quang, khái niệm quản lý giáo dục là khái niệm đa cấp (Bao hàm cả quản lý hệ giáo dục quốc gia, quản lý các phân hệ của nó, đặc biệt là quản lý trường ... Hạc: Quản lý giáo dục là tổ chức các hoạt động dạy học. Có tổ chức được các hoạt động dạy học, thực hiện được các tính chất của nhà trường phổ thông Việt Nam xã hội chủ nghĩa, mới quản lý được ... đa số học sinh trong độ tuổi được huy động đến trường. Học sinh tốt nghiệp cấp THPT được phân luồng như sau:+ Tiếp tục học ở các trường đại học, cao đẳng.+ Tiếp tục học ở các trường trung...

105
1,122
5

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở ở huyện quan sơn, tỉnh thanh hóa

... tạoTrờng đại học vinhNGUYN NGC HUYNHMột số giải pháp QUảN Lý Nâng cao chất lợnghoạt động kiểm tra nội bộ trờng TRUNG HọC CƠ Sở ở HUYệN QUAN SƠN, TỉNH THANH HóA Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã ... Truyền (2003), Quản lý giáo dục tiểu học theo định hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá, NXB Giáo dục, Hà Nội.15. Trờng cán bộ quản lý giáo dục (2004), Quản lý giáo dục, quản lý nhà tr-ờng (Giáo ... Một số khái niệm về quản lý giáo dục - Trờng cán bộ quản lý Giáo dục - Đào tạo TWI, Hà Nội 1997 ; M.I.Kônđacốp - Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục - Trờng cán bộ quản lý Giáo dục - Đào...

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1.2.4. Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý hoạt động KTNB trường THCS1.2.4.1. Quản lý Quản lý là tác động có định hướng có chủ định của chủ thể quản lý (Người quản lý) đến khách thể quản lý (Người ... về lý luận giáo dục, về quản lý giáo dục, trong đócó công tác kiểm tra nội bộ.1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoàiM.I.Kônđacốp - Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục - Trường cánbộ quản lý ... Quang - Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục - Trường cán bộ quản lý Giáo dục - Đào tạo Trung ương I, Hà Nội 1989; Đặng Quốc Bảo -Một số khái niệm về quản lý giáo dục - Trường cán bộ quản...

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh thanh hoá

... nghiệp vụ tr ờng học 34 Hoàng Minh Thao, Tâm lý học quản lý, Hà nội. 1998.35Hoàng Minh Thao, Bài giảng Tâm lý học quản lý. 2004.36Hoàng Minh Thao, Bài giảng Tổ chức và quản lý quá trình s ... các cấp quản lý trong và ngoài ngành.Đối với công tác quản lý của các cán bộ quản lý: Theo đánh giá của cán bộ quản lý các nhà trờng, giáo viên khi sử dụng đồ dùng và phơng tiện dạy học thờng ... đến tầm vi mô (quản lý xã hội, quản lý các vật thể, quản lý sinh vật). Khái niệm quản lý là khái niệm rất chung và tổng quát.* Theo từ điển Bách khoa toàn th Liên xô, 1977, quản lý là chức năng...

79
1,119
3

Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông yên hòa, hà nội trong giai đoạn hiện nay

... nhà trường 1.2.3.2. Quản lý nhà trường 1.2.4. Biện pháp quản lý Lập kế hoạch Thông tin quản lý Chỉ đạo thực hiện Tổ chức Kiểm tra Môi trường quản lý Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý ... học phổ thông Yên Hòa trong giai đoạn hiện nay. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ VIỆC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội. Đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay...

Dạy giải phương trình, bất phương trình vô tỉ ở trường trung học phổ thông theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

... nhiên ở trường trung học phổ thông hiện nay, việc vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại để góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vừa kể trên vào thực tiễn dạy học môn ... dạy học sau: - Dạy học PH&GQVĐ. - Dạy học hợp tác. - Dạy học sử dụng phiếu học tập. - Dạy học theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo. - Dạy học với máy tính điện tử nói riêng và dạy ... [32], [36]). Ở Việt Nam, trong thời kỳ này phương pháp dạy học cũng có những ảnh hưởng và tác động đáng kể tới quá trình đổi mới phương pháp dạy và học ở nhà trường phổ thông, bởi những công...

15
1,413
3

Xem thêm