hóa học thực tiễn b
hóa học thực tiễn b
Có thể bạn quan tâm
Các bước của quá trình ra quyết định và trình tự logic của chúng. Minh họa bằng thực tiễn doanh nghiệp.DOC
- 14
- 1
- 11
mình cũng không đồng ý với bạn votrongan65 ở câu 14: nếu C + [ct]H_2O[/ct] = CO + [ct]H_2O[/ct] thì còn độc hại hơn chứ
Có thể bạn quan tâm
Cơ sở khoa học thực tiễn của hoạt động thông tin tuyên truyền quảng cáo du lịch và một số sản phẩm thông tin tuyên truyền quảng cáo thể nghiệm
- 4
- 90
- 7
câu 18: trong hang sâu, CO2 nặng hơn O2 nên sẽ lắng xuống dưới thấp - gần mặt đất, O2 nhẹ hơnCO2 nên nằm ở phìa trên => khi vào hang, con chó thấp nên lấy được rất ít O2 -> con chó sẽ bị chết còn người vẫn thở được bình thường -> không chết ( chỉ trừ những rủi ro đặc biệt thôi. Hiiiii)
Có thể bạn quan tâm
Quy chế pháp lý về Giấy chứng nhận xuất xứ hàng hóa và thực tiễn áp dụng ở Việt Nam.pdf
- 1
- 48
- 3
các anh chị học giỏi hoá thật đấy! có câu em hiểu nhưng có câu có những chất với hện tượng nghe lạ hoắc àh!!!
Có thể bạn quan tâm
Hóa học thực phẩm - Độc tố từ nấm
- 14
- 262
- 16
câu 14: 1 phần là C+H2O => CO+ H2O
cau 18 : vì chó thấp hơn người nên hít phải khí độc trước
câu 17: hình nhưi là tạo phức gì đó
Có thể bạn quan tâm
tiểu luận hóa học thực phẩm
- 31
- 317
- 7
câu 3: 1 phần nữa là Hg sẽ bị vỡ ra thành các hạt tròn nhỏ nếu chạm vào nên rất khó thu gom được.OK!
Có thể bạn quan tâm
Tập quán và quản lý tài nguyên bền vững Các cam kết quốc tế và bài học thực tiễn
- 15
- 28
- 0
Tiếp :
Câu 15. Vì sao dung dịch nước muối có tính sát trùng?
Câu 16. Tại sao các đồ vật cổ bằng đồng thường có màu xanh ?
Câu 17. Tại sao khi ta có thể đánh cảm bằng dây bạc , và khi đó dây bạc bị hóa đen. Để dây bạc sáng trắng trở lại, người ta ngâm dây bạc trong nước tiểu. Giải thích tại sao? Thực tế các đồ dùng bằng Ag được làm sạch bằng cách nào ?
Câu 18. Người và chó đi vào hang sâu. Tại sao ******** mà người lại ko chết ?
Câu 19. Tại sao khi phun nước rửa sạch đường phố người ta thường cho thêm CaCl2 (rắn) xuống đường?
Câu 20. Tại sao khi sản xuất vôi người ta phải đập nhỏ đá vôi tới 1 kích thước nhất định tùy theo từng loại lò?
Có thể bạn quan tâm
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
- 168
- 47
- 3
Ở các nước ôn đới hay hàn đới thì nhiệt lượng của mặt trời không đủ cung cấp cho quá trình sinh trưởng và phát triển của cây.
Khắc phục : vận dụng hiệu ứng nhà kính => trồng cây trong nhà kính
Biện pháp này được sử dụng phổ biến trong trồng trọt (như cà chua, ...)
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Tiểu luận triết học - VĂN HOÁ KINH DOANH và BÀI HỌC THỰC TIỄN CỦA VIỆC HỖ TRỢ LẪN NHAU doc
- 7
- 22
- 2
Câu 2. Quá trình hình thành men răng:
2Ca2++PO43-+OH-<==> Ca2(PO4)OH
Trong vôi có Ca2+ và OH- nên cân bằng trên chuyển dịch theo chiều thuận tạo men răng.
Tương tự như vậy khi ta đánh răng, trong thành phần kem đánh răng có CaF2 nên cũng góp phần tạo thành men răng. Ở đây F- thay thế vai trò của OH-
2Ca2++PO43-+F-<==> Ca2(PO4)F
Có thể bạn quan tâm
Xây dựng bài tập hóa học thực tiễn trong giảng dạy bộ môn Hóa học THPT pot
- 3
- 35
- 0
Anh Phương chay đâu mãi ko vào giải thích
anh phải giải thích câu 11 đi
@ anh Ngọc : anh giải thích rõ câu 2 được ko
Có thể bạn quan tâm
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập hoá học thực tiễn phần Phi kim trường THPT
- 76
- 18
- 0
Câu 11. Dùng phương pháp đồng vị đánh dấu
Dung dịch muối ăn ở đây không phải là dung dịch muối ăn thông thường, mà là muối ăn trong đó có chứa đồng vị phóng xạ Na* , NaCl thì không có hại gì cho cơ thể, khi đưa nó vào trong cơ thể, Na* sẽ theo máu đi khắp trong cơ thể, nếu gặp tế bào mang bệnh, Na* sẽ tác dụng và tiêu diệt tế bào đó. Dựa vào việc phân tích hàm lượng Na* người ta sẽ chuẩn đoán được bệnh.
Trong y học, một trong các phương pháp phổ biến chữa bệnh ung thư là sử dụng các đồng vị phóng xạ (ví dụ Co-60) , đó là phương pháp xạ trị.
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Phân tích giá trị nghệ thuật của bài thơ Con cò của Chế Lan Viên.
Xem nhiều gần đây
- ô số bí ẩn
- ๑۩۞۩๑ ♥๑۩۞۩๑ ¯`•♥xe lưu động hoá học♥•´¯ ๑۩۞۩๑ ♥๑۩۞۩๑
- hoá học với thế giới xung quanh
- tuần 2 chủ nhật
- tuần 2 thứ 7
- tuần 1
- nối tên nhà hóa học
- vui cùng hóa học
- ô cửa bí mật
- hóa học và lịch sử
- vui một chút phân biệt đường và muối
- phân biệt chất hóa học
- thư giãn hóa học những câu hỏi thú vị về hóa học
- câu hỏi từ thực tế