sinh học nỗi lo cuả teen
sinh học nỗi lo cuả teen
Có thể bạn quan tâm
Làm sao hiểu nỗi lo của khách hàng
- 2
- 36
- 0
THEO tôi nghĩ rằng môn sinh hoc 0 phải nỗi lo của học sinh mà chỉ là do họ không dám đối mặt với thực tế
**==
Có thể bạn quan tâm
Phân lập tuyển chọn và nghiên cứu, khả năng phân hủy sinh học hydrocacbon thơm của một vài chủng vi khuẩn được phân lập từ nước ô nhiễm dầu tại quảng ninh
- 78
- 132
- 2
sinh thì mìh mới học tới lớp 8 thui, chưa có tính toán j, chỉ là học bài (jống như sử vậy) nên cũg hơi sợ
Có thể bạn quan tâm
XÁC ĐỊNH MÔI TRƯỜNG TỐI ƯU ĐỂ THU SINH KHỐI VÀ ENZYME CỦA VI KHUẨN BACILLUS SUBTILIS, LACTOBACILLUS ACIDOPHILUS. THỬ NGHIỆM SẢN XUẤT CHẾ PHẨM SINH HỌC(Nội dung chính)
- 78
- 144
- 2
Học sinh 8 với sinh 9 vui ghê!!!!!!!!
.....................................
Có thể bạn quan tâm
NGHIÊN CứU ĐặC TíNH SINH HọC PHÂN Tử CủA SáN DÂY ECHINOCOCCUS
- 11
- 74
- 0
tính thìa kiu khó , hem tính nói học sử , thía học kỉu chi rứa , nói vchung yêu thì gì kũng thấy hay , mọi ng` hãy kùng nhau đưa ra nhưng vấn đề giúp ta iu sinh học , ai có khả năng , giơ tay!!!!!!!!!!!!!!!!!1
Có thể bạn quan tâm
ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CƠ BẢN CỦA CÁ NÂU SCATOPHAGUS ARGUS (Linaeus, 1776) THU THẬP TẠI HUYỆN CẦN GIỜ, TP. HỒ CHÍ MINH
- 7
- 89
- 3
trời....tui thấy học sinh mới gọi là sướng chớ...
dc thực hành thí nghiệm, quan sát mô hình....v.v....
còn dễ hơn sử nhìu...
mọi ng` cố gắng chú ý nghe giảng là thấy sinh dễ ngay thui mà...kô cần học nhìu nhưng rất dễ hỉu bài
Có thể bạn quan tâm
Nhà sinh học nổi tiếng
- 3
- 18
- 0
học sinh kết hợp với tranh minh hoạ hay mà, có khó gì đâu nhở?
Có thể bạn quan tâm
Luận văn nghiên cứu một số đặc tính sinh học phân tử của các chủng virus gây hội chứng rối loạn hô hấp và sinh sản(PRRS) phân lập tại vùng phụ cận hà nội
- 89
- 31
- 0
Anh ko bik vì sao các nhok bây giờ lại sợ Sinh và ghét môn Sinh như vậy cả.
Anh thấy môn Sinh là 1 môn tự nhiên rất lí thú,hay hơn cả các môn như hóa,lí hay toán.
Sinh học giúp ta hiểu bik đc về thế giới quanh ta
Muốn học sinh giỏi thì cái đầu tiên các em cần có là 1 lượng kiến thức lớn về thế giới động vật,hiểu biết về quanh ta.
Sau đó các em cần có trí óc biết liên tưởng đến các vẫn đề xung quanh ta và dùng kiến thức của mình để trả lời những vẫn đề đó
Và hơn cả,Sinh học giúp chúng ta hiểu đc những vấn đề về giới tính-vẫn đề mà ko biết bao nhiu bạn trẻ bây giờ cứ tò mò.Từ đó cũng đã dẫn đến bao nhiêu chuyện ko hay như thời sự đã nói.
Anh thật sự khuyên mấy nhok một điều:Muốn học sinh giỏi thì các em phải thật sự yêu quý nó,hiểu nó có thế mới giỏi đc.
Còn đây là phương pháp học cảu anh.Các em thử đọc và tham khảo cách học này nhé.Chỉ có điều cách học của anh hơi tài tử 1 chút nhưng anh thấy rất có kết quả.Các em tham khảo nhé.
Cách học của anh nè:3 không 1 có.
1 có là có hiểu,muốn học Sinh giỏi thì cần hiểu là trên hết
Còn 3 không nè:
+)Không cần ghi bài,chỉ cần ghi những cái mình ko bik hay ko hiểu thui rùi về nhà tự tìm hiểu>>>>Giúp các em hiểu bài và nhớ bài rất lâu đấy
+)Không cần alfm bài tập vì anh thấy abfi tập trong SGK bây giờ có đến 7 phần 10 là chỉ cần chép lại SGK>>Điều này là ko tốt vì như vậy sẽ làm cho các em mất sự tập trung suy nghĩ,động não>>>>lười học>>>>>chán học >>>>ghét học.
Thay vào việc mất time làm những bài tập đó thfi các em nên làm những bài tập ở sách tham khảo nâng cao,trả lời những câu hỏi khó có liên quan đến bài học>>>>Càng dễ nhớ và mau học thuộc hơn tất cả
+)Không cần học bài làm gfi cả vì điều đó sẽ ép các em học gạo,hãy dành time gian cho việc tự học và đọc sách tham khảo kiến thức
Có thể bạn quan tâm
luận văn tốt nghiệp đại học chuyên ngành sinh học ảnh hưởng của số lỗ trên bao polyethylen đến chất lượng cải ngọt (brassica integrifolia) bảo quản trong điều kiện nhiệt độ khác nhau
- 58
- 24
- 0
Môn sinh ko có j` mà phải sợ. Môn sinh giúp ta nâng cao kiến thức, vốn hiểu biết động vật thực vật và cả con người chúng ta. Đào tạo chúng ta thành những bác sĩ và những kỹ sư sinh học có ít cho xã hội.
Có thể bạn quan tâm
CHIẾN LƯỢC HỌC, NỖI LO LẮNG VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG LÊN CHẤT LƯỢNG BÀI NÓI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT NHIỆM VỤ CHIẾN LƯỢC
- 77
- 1
- 0
Ờ, bài của ast đc đó nhưng tui k đồng í ở cái cuối ấy, đó chỉ là học đối với ai nhớ lâu thôi, chứ k học á, k thuộc á, hèm thử hỏi khi động tới vấn đề đó, chỉ hiểu thui liệu có được không, ít ra thì người ta cũng cần phải biết dẫn dắt vấn đề ở đâu.
Tất nhiên đó là cách học của ông, nhưng lí do ông giải thích cho cái cuối của ông không hợp lí, Tui chỉ góp ý thế thôi, còn những cái trên tui thấy cũng được Sẽ học hỏi thanks
Giờ ấn tượng của tui về môn Sinh thì chỉ có từ lớp 9 trở đi, còn lớp dưới, k có chút gọi là kí ức xem mìh học kỉu j
Có thể bạn quan tâm
Nghiên cứu một số đặc tính sinh học phân tử của virus lở mồm long móng phân lập được trên đàn lợn ở tỉnh Thái Bình
- 69
- 16
- 0
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- đề cương ôn tập cần gấp
- Bài 1, 2, 3 trang 98 SGK Sinh 6
- Lý thuyết các loài hoa
- Bài 1, 2, 3 trang 95 SGK Sinh 6
- Lý thuyết cấu tạo và chức năng của hoa
- Bài 1, 2, 3, 4 trang 91 SGK Sinh 6
- Lý thuyết sinh sản sinh dưỡng do người
- Lý thuyết sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Bài 1, 2, 3, 4 trang 88 SGK Sinh 6
- Lý thuyết biến dạng của lá
- Bài 1, 2 , 3 trang 85 SGK Sinh 6
- Lý thuyết phần lớn nước vào cây đi đâu
- Bài 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK Sinh 6
- Bài 4, 5 trang 79 SGK Sinh 6